近年来，**县员教育工作在县委的正确领导和组织部的精心指导下，紧紧围绕中心工作，强化理论学、拓展业务培训、创新教育模式，全县员干部整体素质不断提高，员教育逐步体系化、规范化，为推动全县高质量跨越发展提供了强有力的思想保证和人才支撑。

 

　　一、围绕“谁来学”，在全面覆盖上着力。坚持因人施教、分类指导的原则，对普通员、流动员和老弱病残员等采取不同的教育模式，确保员教育全覆盖。普通员有保障。采取“财政拨一点，费补助一点，有关部门专项经费支持一点”的办法，多渠道筹措员教育培训经费，全县形成以县委校为龙头，乡镇校和村远程教育终端接收点为主体的农村员教育网络体系。160个村（社区）均建有高标准员活动室，每季度至少组织全体员开展一次集中学教育。流动员有组织。规范流动员管理服务，动态完善流动员信息台账，发放流动员活动证，组织年轻员与2848名流动员结成帮学对子，通过网络、电话等途径帮学促学，定人、定时、定责发送学资料，及时掌握员外出期间的情况。困难员有依靠。建立困难员结对帮扶制度，全县机关事业单位员、乡村有能力的员与困难员结成帮扶对子，每月到老弱病残等困难员家中开展送教上门服务，提供政策宣讲、法律支持、致富信息。

 

　　二、围绕“学什么”，在教育内容上求精。立足本县实际，按照需求制定教育内容，理论与实践相结合，确保员学有所得、学有所成、学有所用。开展思想理论教育。把思想理论教育作为补钙充能的重要手段，坚持“第一议题”学制度，各级（组）每月组织一次中心组学，各支部每月组织一次集中学，重点学和、省、市、县决策部署，员轮流发言，交流心得体会。开展勤政政教育。紧扣员思想实际，开展增强组织观念、群众观念、政策法制观念的勤政政教育。以支部为单位组织全体员观看《警钟长鸣》《镜鉴》等警示教育片，树牢底线意识。每年评选“两优一先”并隆重表彰，组织开展“身边的榜样”—优秀员先进事迹微课轮回宣讲52场次，以身边的典型激励全体员奋发向上，在全县掀起了“比、学、赶、超”的热潮。开展职业技术教育。每年组织开展需求调查1次，以实用为导向，以需求定“菜单”。对员干部重点进行政策法规教育，着力提高其领导、组织协调、团结共事和服务市场经济的能力；对普通员重点进行的基本知识教育和农村主导产业教育，增强员意识和致富本领；对员致富能手侧重乡村经济发展形势教育；对流动员重点进行员标准教育，增强性观念。选派18名企业特派员、80名农业科技特派员到企业和村（社区）工作并指导授课，提升基层员干部服务企业发展和乡村振兴的能力。

 

　　三、围绕“如何教”，在方式方法上创新。坚持员教育网上与网下、室内与室外相结合的原则，创新教育方式，丰富教育手段，激发员教育的积极性。强化传统阵地教育。深挖利用本土资源，新建修梅镇校，形成县委校为引领、乡镇校和各支部阵地为主体的员教育体系，高标准建设阵地，落实组织生活，坚持领导干部上讲台制度，各级组织每年上课不少于2次。每年组织村（社区）组织培训班、科干班、青干班、机关员培训班等专项教育培训活动，提高员能力素质。创新网络远程教育。发挥“两微一端”等新媒体优势，依托**网、智慧系统、***微信公众号等网络平台，开辟网上交流平台和网络学园地，针对员的实际需求，开展理论宣讲、远程培训、项目引进和技术指导等活动。各支部建立教微信群，通过“智力回流”“两访一会”“信息互换”“引凤还巢”等特色活动，引导8名流动员返乡当选村干部，50多名流动员返乡创业。拓展社会实践教育。积极组织开展“我为群众办实事”“员先锋岗”和群连心“五个到户”实践活动，让员在服务群众的实践中增长才干、锤炼本领。将员课堂教育延伸到林伯渠故居、丁玲故居、青山枢纽工程、江家坡渡槽、太平村等实践教学基地，校教员现场讲授《弘扬青山精神续写时代篇章》等精品课，让员身临其境、受教于行。

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