栏目导航2022年度，在**区教体局正确领导下，在社会各界关心支持下，**第一**全面贯彻的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，以“阳光”文化为引领，秉持“勤勉文雅阳光奋进”理念，全体师生蓄势提能，砥砺前行，勠力同心，奋发有为。学校各方面工作均取得长足发展，学生德智体美劳全面发展，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。
一、坚持以“引领”为核心点，促进学校内涵发展。
（一）创新谋划领航打造“七彩”
2022年，**第一**总支以为指导，将史学教育常态化长效化，深入学贯彻的精神，弘扬伟大建精神，认真落实关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求，坚持稳中求进工作总基调，倡树“严真细实快”工作，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。全面贯彻的教育方针，全面发挥领航作用，为育人为国育才，树牢“以人民为中心”的发展思想，落实立德树人根本任务，紧扣“师德师风提升年”要求，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，办好人民满意的教育，奋力开创新时代“阳光教育”工作新局面。
（二）学校突显引领，创新实施“5+4”工作法，即：
“大学——员“三学三促”四统一”，强化员学教育；“大联谊——结对“共学共长”四行动”，强化教师队伍建设；“大研讨——聚力“共促发展”四话题”，强化一岗双责落实；“大展示——展示“共建成果”四举措”，强化发展成果效能；“大交流——深化“意识形态”四管控”，强化和谐校园建设，丰富“七彩”品牌内涵。
本年度，1人被表彰为全区教体系统“学强国”学标兵，学校总支被表彰为第二批**区“一校一品”品牌示范校。
二、坚持以“平安建设”为中心点，促进校园平安稳定
安全是学校的生命线，学校发展，安全先行。我校践行“阳光安全”文化理念，实施校园安全网格化责任制管理，落实校园安全“制度建设+宣传教育+自查巡查”闭环管理。
一年来，学校全面推进安全隐患排查，完善安全防控体系，校园平安稳定，和谐发展促进学生健康快乐成长的过程中，通过实施爱与责任的精细化管理，构筑起了一道道校园安全的防线，确保了校园的平安、稳定、和谐，为孩子们保驾护航。
学校成立组织机构，强化安全管理，完善制度预案，落实岗位职责。建立健全各项制度56项。完善各类应急处置预案26项。落地落实全员责任制，制定了学校岗位责任清单，并层层签订安全责任书近150余份，落实“一岗双责”、“全员责任制”，全体教职工100%参与课间监护管理，全员安全授课。
落�９婀ぷ鳎嵘�“三防”水平，落实“三位一体”护学模式，加强家校、强警校联动；学校积极开展“1+3+*”安全教育课程，积极创新安全教育模式，开展“三个一”安全教育，积极开展1530安全警示教育，落实安全教育课程，认真开发生活安全、交通安全等6大模块实践课程，组织教师编写安全教育课校本教材。
做好常态化疫情防控，积极创建“无疫校园”；实行主题宣教与延伸值班区域相结合，确保交通安全事故零发生；阵地建设与关注心灵相结合，积极做好心理问题学生的排摸、疏导与干预；“班级安全小卫士”定点督查和值日教师区域巡查相结合，加强校园内学生闲暇时间安全教育管理。2022年学校从未发生刑事治安案件，校园安全文明之花盛开。
三、坚持以“队伍建设”为支撑点，促进教师专业发展
（一）筑牢教育发展基石，打造“四有教师”队伍建设
责任担当，务实高效。全体教干教师践行“阳光教育”理念，团结和谐谋发展。学校领导班子分工合作，善于学善于创新，素质、业务能力不断提升；倡树“严真细实快”工作；高效推进“每周一班子会议制度”、“月工作重点及活动安排”制度，统一思想，梳理思路，问题分析，强化落实；规范“周工作督查反馈”制度，注重过程，关注细节，整改提升，注重成效；落实“月工作回头看”制度，反思过程，分析问题，改进措施；落实民主管理制度，激发教师积极性，定期召开教代会、妇女代表大会；落实、校务公开制度，规范考核、晋级、评优等程序；以教学为中心，每月实行校长“推门听课”制度，实行校长带头评课研讨活动，突出校长课程引领。
（二）强师德，铸师魂，深化师德师风建设
学校全面贯彻的教育方针，坚持以为指引，扎实推进区教体局“师德师风提升年”活动要求，不忘初心牢记使命，坚定理想信念，为学生未来奠基，以“四有教师”为目标，践行“阳光教育”文化理念，深入开展“人民满意的教育”大讨论，引导教师关爱学生，为人师表，以德修身、以德施教。
创新师德管理，深化“爱与责任”教育成效，丰富师德建设建设“七个一”活动内涵，突出教师行为“六个好”。以师德宣誓为号角，以师德师风提升为起点，以“东教韵”为主题，融合师德宣誓、师德师风演讲、政主题教育，通过教师承诺宣誓，“扬师德铸师魂”主题演讲、洁从教承诺等形式，将政理念融入学校日常教学，推动实现教职工精神面貌大改观、建设大转变。
创新师德考核机制，弘扬优秀教师、最美教师等优秀典型，激发正能量；严格师德“红线”管理，严格违背师德行为责任追究，落实践诺、承诺制度。
落实师德监督问责体系“五健全”，引导教师坚守立德树人初心，牢担为国育才使命，以德修身、以德立学、以德施教、以德育德。涵养良好师德师风，齐心合力干工作，凝心聚力谋发展，全面谱写学校发展新篇章。
（三）创新社区教育方式
建立健全教育进社区领导机构、制度，把进社区纳入学校绩效考核，设立新时代文明实践办公室和服务中心，成立新时代文明实践阳光志愿服务队。组织开展志愿者新时代文明实践活动；学生、教师全员注册终身学在线率达到100%，积极推进辖区居民终身教育思想；研发社区教育课程3本；加强教育培训，开展了“书香齐鲁”全民阅读、家庭教育、卫生防疫、安全教育、志愿服务等形式多样、内容丰富的社区教育活动；开展教育大走访，定期组织家委会、家校交流会等活动；丰富多彩的系列教育进社区活动，加强了家庭、社区与学校的联系，构建了“三位一体网格式”育人模式。
本年度共有1名教师获得省安全工作先进个人，1名教师获得**市敬业爱岗班主任，1名教师获**区爱岗敬业班主任，4名教师获**区师德标兵，1名教师获**区先进个人，1名教师获**市班主任基本功大赛一等奖，1名教师获**区班主任基本功大赛一等奖，8名教师获**区优质课一、二等奖。
四、坚持以“高质量育人”为发力点，促进学校高位发展
（一）秉承阳光教育，提升教学质量
我校以为指导，以落实“立德树人”为根本任务，全面落实“五项管理”和“双减”政策要求，转变育人理念，以新课程改革为载体，全面推进素质教育为基点，优化教学过程管理，强化师资队伍建设，有效提升教育教学质量，深化“三动一合作”的教学模式探究，丰富“阳光·高效”内涵，全面推进“阳光德育课程”建设，构建书香校园。
（二）抓管理促质量，以创新促发展
创新培训方式，构建“学研训”共同体。丰富“一读二研五课”校本教研内涵；加强教师培训，逐层推进助力双减落地。
构建阳光德育课程，培养学生核心素养。科学建构“阳光德育课程”体系。认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时，充分发挥资源优势，尊重学生的兴趣和特长，多角度挖掘课程特色，多途径开展课程融合，共开设八大类五十校本课程，系统构建“阳光德育课程”。
（三）创新“三动一合作+台阶渐进”课堂教学范式
加强情境教学，以学定教，开展研究型、项目化、合作式学。明确“一课三备”制度，实施“三动一合作+台阶渐进”课堂教学模式。
认真落实“双减”和“五项管理”工作要求，进一步完善课后服务实施方案，科学构建“1+2+N”课后服务特色课程体系，打造“学时刻+自主时刻+温馨时刻”三段式课后服务旅程，挖掘校内外教育资源，满足学生多样化学需求，营造良好软环境，促进学生全面发展。
严格作业管理，助推减量提质。减轻学生作业负担是“双减”关键和核心，学校严抓作业管理，深研作业设计。健全作业管理机制，为学生作业“减量”。明确“六严格七禁止”要求，落实三级管理体制和公示制度，构建“常规+特色基础+弹性”的作业模式，形成了作业设计“两选一定一控”纵向流程。
一年来，学校荣获“全国围棋特色学校”称号。并成功承办**区**体育与健康优质课和**科学优质课评选活动。学校组织和参赛的各项比赛和活动也捷报频传。《梨园畅想》获**市少儿春晚节目评选金奖。荣获2022年**区校园艺术节戏剧比赛一等奖、合唱比赛二等奖。孙艳萍老师荣获山东省“一师一优课”一等奖；2名教师荣山东省防溺水优质课二等奖。6名教师获**四基础教育市级教学成果二等奖。8名教师获得**区优质课评选一二等奖。1名教师获山东省道德与法治教学设计评审二等奖。3名教师获得市“一师一优课”。20余名教师在**区优秀作业设计案例评选中荣获一二等奖。多名师生获得优秀指导奖，一二等奖。
五、坚持以“五育并举”为落脚点，促进学生多元发展
（一）以德育为首
阳光文化润泽，涵养育人生态。2022年，学校继续深度打造“阳光”教育特色品牌，将“品德好、会生活、乐学、身心健、勇担当”作为每一个阳光少年的培养目标。学校实行“阳光1+1”班级管理模式。
聚立管理，完善机制，加强队伍建设。建立班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价机制，建立素质优良的德育队伍。定期举办“精彩分享同提高凝聚智慧共成长”班级文化交流暨班主任工作座谈会活动；开展班级文化创建活动，深挖班级文化内涵，制定班规、班风等班级文化，强化班级管理，塑造智慧型班主任队伍。
规范常规，搭建载体，德育管理序列化。以常规养成教育为抓手强化德育管理，抓好班级管理，以主题班会、国旗下讲话、德育活动为载体，落实，文明、诚实、守信、好家风教育。定期开展好惯评比、路队比赛活动，教培养良好的文明惯、生活惯、学惯。打造有特色的班级文化，环境润德，环境育人，使教室的每一面墙都会说话，做到润物细无声。
（二）以智慧为心
“授人以鱼，不如授人以渔”。教学的本质在于教会学生学。“减负增效”的背景下，我校深化课堂教学改革，以“四主”深挖学生的积极性，提高课堂学效率。
“主知”。正确地认识所教班级学生整体水平乃至每个学生的水平，了解学生对本学科基础知识、基本技能掌握的情况，在教学中做到有的放矢，提高学生学。
“主趣”。全面把握学生，了解、利用好学生的兴趣。从学生的兴趣入手，从不同的方面调动学生学的兴趣，提高学生的学效率。
“主情”。教师在教学中掌控学生情感变化，在实际教学过程中充分利用其功能，使学生注意力更好地集中到课堂上来，使之更好地为教学服务，以实现学的高效。
“主智”。掌握每个学生的智力特点及状况，根据学生的认知差异的特点与作用，不断改进授课方式，不断改变课堂的组织形式，有效地提高课堂教学效率，提高学生的学效率。
（三）以健体为要
弘扬健康理念，提升体育品质。学校认真落实课程实施要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，做到体教结合，使每位学生身心得到健康发展；成立体育特色校本课程和课后服务课程校本课程，开设田径、足球、篮球、拍球、乒乓球、羽毛球、拉丁舞等课程供学生选择，学生根据自身爱好和个性、特长选择项目，促进学生全面发展。
积极参加市区教体系统组织的比赛。本年度获得**市三大球联赛足球**男子组第三名；**区春季田径运动会团体第七名；区乒乓球锦标赛获得男子甲组团体第二名，男子乙组团体第二名，女子乙组团体第四名；单打比赛中获得男子乙组第一名，女子乙组第一名，男子甲组单打第四名。区篮球锦标赛女队获得第六名，男队获得第七名。
（四）以特色为重
把社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有机结合，开发仪式课程、完善节日课程、创设基地课程，优化育人氛围，通过环境润德、常规养德、课程蕴德、仪式育德、活动立德等德育行动，构建序列化德育课程，展丰富多彩的社会实践系列活动，培育七彩阳光少年。
本年度我校继续完善课后服务实施方案，科学构建“1+2+N”课后服务特色课程体系，打造“学时刻+自主时刻+温馨时刻”三段式课后服务旅程，充分挖掘校内外教育资源，融入校园文化和特色课程，满足学生多样化学需求，营造良好软环境，促进学生全面发展，以兴趣小组为基础，每学期制定兴趣小组活动计划，做到有计划、有目标、有教师、有学员、有记录、有成果，有效地激发学生参加各项活动的兴趣。一年来，共有学生200多人次在各级各类比赛中获奖。
（五）以劳动为基
开展将学校教育与家庭教育相结合的“浓浓亲情爱满中秋”劳动教育活动；开展“随着节气去劳动”劳动教育主题活动将劳动教育渗透到二十四节气中，跟着“二十四节气”去深刻体会前辈的劳动智慧和非遗文化的深厚内涵，通过认识农作物、学劳动技能，形成劳动意识、养成劳动惯。
踏征程初心如磐，举旗帜共向未来。2022年，**第一**的每一位教师秉承教育初心，踔厉奋发、笃行不怠。学校各项工作蒸蒸日上，整体面貌焕然一新，既赢得了上级领导的肯定，更得到了学生家长及社会各界的称赞。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！新的一年，港一小全体干部教师，将继续全面贯彻的教育方针，进一步深化学校教育教学管理和改革，不改初心、团结奋斗、踔厉奋发、勇毅前行，努力办好人民满意教育，为**教育高质量发展助力添彩！
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