栏目导航为进一步深化活动，充分发挥组织在学校发展中的核心作用，推进学校工作发展，根据《*关于开展中小学校“一校一品”品牌创建工作的通知》，我校支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“*，浸润校园”作为我校品牌，并就这一品牌制定如下方案：
一、指导思想
全面贯彻落实的*大精神，以新时代中国特色社会主义教育思想为指导，以落实全面从严治要求为主线，以“立德树人”为根本，充分发挥学校组织和员在惠及学生终身发展、服务教师专�沙ぁ⒋俳逃蒲Х⒄狗矫娴恼蕉繁だ葑饔煤拖确婺７蹲饔茫醚�文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的、思想和组织保障。
以“*，浸润校园”这一特色为主线，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校工作转型创新，充分发挥学校组织和员在惠及学生全面发展上的引领作用，激发工作热情，强化协作意识，自觉践行我校办学理念，保持和发挥员的先进性和示范性，增强学校支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。
二、品牌解读
品牌名称：*，浸润校园
（解读：“*”指不仅学生具有日常行为惯养成教育，还要有一系列革命事迹、思想教育，主要包括抗战史上的英雄人物和*本地的烈士；“浸润校园”指全体师生树立爱、爱国、爱人的良好品质。）
品牌目标：让全校学生接受红色教育健�沙ぃ＝淌η毙挠耍Ａ⒌率魅耍旌萌嗣衤獾慕逃�
品牌内涵：“*，浸润校园”围绕全面贯彻的教育方针，以培养学生的爱国主义精神为重点，突出精神传承。在活动中，凸显员同志带头示范作用，使学校工作与学校发展同步，学校管理与教师发展、学生成长共赢。，让全校学生接受红色教育健�沙ぃ＝淌η毙挠耍Ａ⒌率魅耍旌萌嗣衤獾慕逃�
品牌工作：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。
三、具体措施
1、抓好员教师队伍建设，致力塑造一批“师德高尚、业务精良、爱岗敬业、学生爱戴、家长满意”的“优秀员教师”办好让社会满意、家长放心的学校。
2、以少先队主题活动为载体，围绕爱国教育，开展丰富多彩的系列活动，促进全体队员健�沙ぁ＞闹谱�*小学校园特色文化，使全体队员有视觉上的感受，听觉上的共鸣，心灵上的感染，全方位浸染校园特色文化。
3、实施“四个一工程”。支部与少先队大队部相结合，以队课为主阵地实施此项工程，即每周展示一个红色故事，每月宣传一个红色案例，每学期观看一次红色电影，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。
4、重视特色创建宣传。积极利用校园公众号，对创建工作及时宣传、报道和指引；推进网络共享与互动；利用橱窗定期展示“一校一品”特色建设成绩；阶段性宣传报道我校创建工作成果。
四、具体步骤
（一）宣传阶段（*年*月）
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大员教师积极投入到品牌创建活动中来。组织员和教师开展创建品牌大讨论，集思广益，确定支部品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《*小学支部创建“一校一品”品牌工作实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把品牌的定位过程变成宣传发动和增强员教师服务意识的过程。
（二）实施阶段（*年*月-*年*月）
第一步：加强领导，组织落实。成立学校“一校一品”文化建设创建领导小组。领导小组由支部委员组成。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。
第二步：整合资源，创新创优。认真总结工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新途径、新举措，促使品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过品牌建设，整体提高组织的凝聚力和战斗力。
第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我优，人优我精，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。
第四步：加大宣传，扩张影响。利用日活动，向广大员宣传品牌建设的动因和意义，提高员积极参与品牌建设的自觉性和主动性；利用学校公众号，宣传品牌建设所取得的阶段性成果，树立组织的良好形象，扩大组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
（三）总结阶段（*年*月）
在自查的基础上，认真总结。组织员、群众对学校“让红色教育，浸润校园”特色文化建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，迎接*对我校“一校一品”工作的检查验收。
五、预期成效
红色教育形成长效机制，红色活动立德树人，打造红色教育支部。
1.员素质的整体提高：“*，浸润校园”的品牌建设，使每位员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。
2.组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显员教师的带头作用，从而突出组织的号召力。员整体素质的提高与组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，组织的威信与影响自然就会提高。
3.组织凝聚力的加强：通过品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，组织的凝聚力更加增强，全体员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。
4.推进学校发展：品牌建设，初始效应体现在员这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“*，浸润校园”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校品牌建设的根本出发点与最终目的。
六、学校品牌创建工作领导小组
组长：*支部
组员：*组织委员
*宣传委员
领导小组下设办公室，办公室设在办公室*同志兼任办公室主任，具体负责创建活动工作。
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