栏目导航我们认真贯彻思想教育工作会议精神和系列重要指示，深入理解贯彻法规文件，着眼适应当前经济建设发展的规律特点，积极探索创新“精准化、灵活化、多元化、可视化、普及化、鲜活化”组教施教方式，坚持用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，着力提升思想教育铸魂育人实效，彰显其威信威力。
一、落实对象“分餐制”，推进教育精准化
时代变了，对象变了，教育必须跟着变。坚持教育紧跟随动，具体情况具体分析，把钥匙开一把锁，差异化设置教育内容，因人施教、分类施教，有的放矢、对症下药，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”。一是紧贴不同教育对象认知力。区分领导干部、普通员、青年群众3个层次，对授课对象加以区分，针对不同受众群体合理制订教育内容，抓住2到3个主要矛盾，做到一变一 跟进，一组一方案，同一主题不同方式、同一时间不同侧重，做到因人施教，量体裁衣。二是把握不同教育类型侧重点。区分主题教育、史学教育、基础教育、经常性教育，突出不同教育类型的侧重点。基础教育中，踩实理论学、授课辅导、讨论交流、延伸教育、配合活动5个步骤，侧重引导大家崇上向好、明理守德，进一步坚定信仰信念。史学教育中，大力开展“史馆里讲课”活动，依托文化长廊、教育基地，灵活搞好课教育。三是适应不同工作阶段特殊性。紧贴工作特点要求开展教育，坚持教育跟着工作走，把教育贯穿工作全过程。当前大项活动开展多，人员分散、点位分散，动中抓教特征鲜明，我们区分不同工作时段，分类实施教育，收到了良好效果。
二、随时随地“小课堂”，推进教育灵活化
方法形式“活”起来，教育才能“火”起来。坚持小而活、快而准的原则，创新组织体验式、情景式教育，编写组织范本，拓展施教内容、让大多数同志参与其中，以情景再现、感官冲击的方式代入情感，引发共鸣。一是把教育资源激活。充分调动各类教育资源，鼓励各单位充分利用文化场所、洁教育基地、红色场馆等资源，现地开展教育活动，邀请高校校师资力量、老一辈革命家及亲属开展授课。大项活动中，见缝插针组织随机性教育，增强“体验性”和“沉浸感”。二是把教员资源盘活。加强组教抓教能力，配强建强教员队伍倡导“人人上讲台、个个受教育”理念，员领导干部上大课，普通员讲小课，团员群众上微课，把各岗位先进典型请上讲台：结合工作经历谈感悟体会，结合每次团活动时间，组织备课示教、难题会诊、讨论辨析、经验交流等方式，帮助教员队伍“上好一次教育、解决一个难题、收获一份经验”。三是把方式方法用活。烈士纪念日、国家公忌日，组织大家缅怀先辈烈士；鼓励大家创演史小故事，演大将拒礼、耿飚之问、半条棉被，增强教育的亲和力、针对性。
三、载体嵌入“网络+”，推进教育多元化
我们积极探索新型网络教育，打造舆论生态，借力微信公众号、微博、抖音、快手、今日头条等平台，把教育资源引进网络，增强参与度、推进多元化。一是+英模故事。坚持用身边典型教育、激励、引领大家，把老一辈革命家讲述的“藏北高原插红旗”“神仙湾里扎下根”等奋斗历程融进网络，邀请身边的先进典型，开展“典型有约”互动交流，制成教育短片上传网络，大力宣扬扎根岗位先进事迹，让大家在用网中接受熏陶感化：用好“两微一端”平台，组织“两优一先”评比表彰，进一步树立鲜明导向。二是+红色资源。组织大家浏览网上史馆，编排《天路丰碑》舞合剧，依托网络观看红色影视，激励同志们珍惜荣誉、弘扬传统，争当长征精神新传人。依托云点播系统，组织大家观看《新时代最可爱的人》专题片、《多想对你说》纪录片，挖掘宣扬典型事例，号召大家学他们报国奉献的崇高追求、崇高信仰、崇高境界。三是+微众典型。收集基层微典型事迹，在抖音、微信空间等常用的网络平台推送视频素材；开展好“网络资源进课堂、网络热点大家谈”活动，鼓励各级员群众观看优质正能量网宣微视频、微电影；借鉴《脱口秀大会》《�瞿愕墓适隆返却蠹蚁参爬旨慕谀啃问剑慊钆浜匣疃瓜冉湫推姥”碚茫�6名代表作事迹报告，线上线下并举，做到喜闻乐见、寓教于乐。
四、借助运用“短视频”，推进教育可视化
一是镜头记录让内容更共情。成立“黄金眼小记者”宣传队，采购配发10余部Gopro，随手记录身边点滴美好，把最真实的生活、最朴实的感情、最朴素的话语制作成短视频，《舞者》《高原的一天》在广大员群众中引起强烈反响；拍摄潮流视频，将教育可视化呈现，实现吸睛走心，潜移默化地启迪和陶冶大众。二是视频微课让传播更高效。教育资源共享，内容高效传播，录制授课视频，整合收集并制作为“百人百堂微课集”，定期在网络平台更新；发动各单位撰写微课教案，邀请广大员讲课录制，亲民的话语、熟悉的脸庞如春风化雨浸润心灵，使教育更加贴近时代要求，更加符合大家需求。三是云端讲堂让流量变能量。通过微信视频连线老一辈革命家，听他们讲述年代故事，让大家走进融知识、文化与教育为一体的云端讲堂，现场追溯历史、反思现实，汲取红色养分。通过可视化呈现，让信息技术赋能三尺讲台，实现两者有机对接，形成“点一线一面一体”的立体育人体系。
五、穿插组织“微活动”，推进教育普及化
我们摒弃传统教育“开大会、上大课”的思维定势，积极探索“化大为小”微教育，让广大员群众主动出列成为教育的主角，补齐集中教育难以触及到各个领域的现实短板。一是小活动大参与。常态开展“四个巡回微活动”，即宣讲巡回微教育、文艺巡回微演出、心理健康巡回微疏导、解难帮困巡回微服务、每日一个点位、每周一个轮回，实现多个点位、所有人员全覆盖。二是小课堂大舞台。教育不狗泥于室内，不注重于全员，开展随机小课堂，三五个人一堂课，三两句话搞鼓动，三五分钟作疏导，引导各级因地制宜开展随机式、渗透式教育，设立“先遣讲堂”，鼓励大家轮流演讲红色故事，学前辈精神，每个人都是小教员，他们发挥辐射、带动和“酵母”作用的同时，不断助力教育走心入脑、提质增效。三是小故事大教育。倡导思想教育既要有意思，更要有意义。常态组织“小喇叭”宣讲活动，资选不同层面员群众宣讲红色故事、身边典型事迹，用“短、小、精、活、快”的特点样式，从“小口切”讲述“大题材”、用“身边事”阐述“大道理”，更好获得大家认同。
六、言教身教“沉一线”，推进教育鲜活化
在上面要求人、在后面推动人，都不如在前面引领人。我们充分发扬我身教重于言教的光荣传统，坚持把真理力量与人格力量统一起来，更好地引导、塑造、凝聚大家。一是带头学。先学一步、多学一点、深学一层，用身先士卒带动广大员群众。严格落实领学、随到随学、集体导学、个人自学“四学”机制，原原本本领学重要讲话和指示批示，利用工作间隙见缝插针抓读书学，人人制定自学计划，每月通读一本史书籍；庆祝中国成立100周年大会结束后，带机关学“七一”重要讲话精神，人人撰写心得体会、个个做好发言准备，以上率下促学，推动学走深走实，形成良好氛围。二是带头讲。带头讲专题课、带头讲理论知识、带头讲政策法规，下到一线窗口单位对的精神、“七一”讲话精神、十九届六中全会精神进行宣讲。用“推门听课、进门送课”的形式为大家授课，结合自身实际，释放理论真理光芒、拉直大家心中问号、廓清心中思想迷雾；在加强价值观、道德观、法纪观等基础教育中，主要领导带头送课到一线，触及灵魂，引发共鸣。三是带头干。各级员干部率先垂范，同大家站在一起、干在一处，交真心、处真情，开展员干部“五边五在前”教育实践活动，以真心凝聚人心，引导大家一线能吃苦、勇克难、善斗争。深入开展员“两个行家里手”实践活动，常态组织员干部“五个到一线”活动，强调带着干、统着干、亲自干，把榜样标杆立起来，把身教标准落下去。
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