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一、提高站位，深刻认识学宣传“新时代好少年”的重大意义
二、聚焦榜样力量，深入挖掘“新时代好少年”事迹中的精神内涵
三是从美德践行中汲取文明养分，涵养青春高尚之德国无德不兴，人无德不立
三、拓宽实践路径，推动“新时代好少年”学宣传活动走深走实
四、强化责任担当，为未成年人健�沙け＜莼ず�
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在全市“新时代好少年”学宣传会议上的讲话
同志们：
现在开会，今天我们在这里召开全市“新时代好少年”学宣传会议，主要任务是深入学贯彻关于未成年人思想道德建设的重要论述，总结我市“新时代好少年”评选宣传工作成效，学宣传X同学、X同学等优秀少年的先进事迹，部署下一阶段全市未成年人思想道德建设重点任务，激励广大青少年以典型为榜样，成长为担当民族复兴大任的时代新人。参加今天会议的有宣传部、市教育局、团、市妇联、市文明办等部门负责同志，各县区分管未成年人思想道德建设工作的领导，部分中小学校长代表和师生代表。刚才，市教育局、X县文明办、X市第十中学作了汇报发言，讲的都很好，既总结了经验，又提出了思路，我都同意，大家一定要结合实际落实好。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。
一、提高站位，深刻认识学宣传“新时代好少年”的重大意义
青少年是国家的未来、民族的希望，青少年的思想道德状况直接关系到国家发展、民族复兴的前景。开展“新时代好少年”学宣传活动，是落实立德树人根本任务的重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的生动实践，更是为全市高质量发展培养后备力量的战略工程。我们必须从和全局的高度，深刻把握这项工作的时代价值和现实意义。
一是这是响应时代召唤、培育时代新人的必然要求
当前，我们正处在全面建设社会主义现代化国家的关键时期，需要一代又一代有理想、有本领
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范，也为学校德育工作提供了鲜活素材。通过学宣传活动，能够推动德育工作从“理论灌输”向“实践体验”转变，从“单向教育”向“双向互动”转变，不断提升未成年人思想道德建设的针对性和实效性。
二、聚焦榜样力量，深入挖掘“新时代好少年”事迹中的精神内涵
X同学、X同学等“新时代好少年”的先进事迹，看似平凡却蕴含着深刻的精神内核，她们用青春行动诠释了新时代青少年应有的价值追求。我们要深入挖掘这些事迹背后的精神密码，让更多青少年从中汲取成长养分。
一是从红色传承中汲取精神力量，筑牢青春信仰之基
信仰是青春最亮的底色，红色是信仰最鲜明的标识。同学的成长轨迹，就是一部生动的红色教育教材。她追寻先烈足迹，先后走访市军博园、县红军长征纪念馆等12个红色场馆，整理红色故事素材5万余字；她发挥特长，将《鸡毛信》《小萝卜头》等经典红色故事改编为校园情景剧，在学校文艺汇演中累计上演8场，场场座无虚席；她创新形式，在校园广播开设《穿越时空的对话》专栏，以书信形式与革命先烈“对话”，累计播出26期，成为全校师生最期待的节目之一。更难能可贵的是，她走出校园担任志愿讲解员，用老物件讲述红色故事，在社区开展的“红色讲堂进家庭”活动中，她的讲解让许多家长和孩子湿润了眼眶。这种对红色信仰的执着追求，体现了新时代青少年对的忠诚、对祖国的热爱。我们要引导青少年以X同学为榜样，主动走进红色场馆、学红色历史、讲述红色故事，让红色信仰在心中生根发芽，让青春在追求信仰的道路上更加坚定。
二是从奋斗拼搏中汲取成长动力，锻造青春担当之姿
青春的成长从来不是一帆风顺的，唯有奋斗才能书写精彩。同学的故事，就是一曲在逆境中奋进的青春赞歌。作为县中学的学生，她从小面对生活的挑战，却始终以乐观心态笑对困难。在学校，她是“卓越之星”，成绩始终保持在年级前列，还主动帮助同学补功课，所在班级的成绩优良率较去年提升了15%；在家庭，她是爷爷奶奶的“贴心小棉袄”，每天放学帮着做饭、洗衣、打扫卫生，周末还会陪老人散步聊天，用细腻的孝心温暖着家庭；在社会，她积极参与“关爱留守儿童”志愿服务活动，利用假期为村里的留守儿童辅导作业，累计服务时长超过100小时。她先后荣获“新时代县好少年”“新时代X市好少年”等称号，这些荣誉背后，是日复一日的坚持和付出。对比部分青少年中存在的“躺平”“佛系”心态，X同学的奋斗精神更显珍贵。我们要通过宣传她的事迹，让广大青少年明白：青春的意义不在于享乐，而在于拼搏；成长的价值不在于索取，而在于奉献。要引导青少年在学中刻苦钻研，在生活中迎难而上，在实践中增长本领，让奋斗成为青春最亮丽的底色。
三是从美德践行中汲取文明养分，涵养青春高尚之德
国无德不兴，人无德不立。“新时代好少年”的事迹，处处体现着中华传统美德和时代新风。同学不仅传承红色文化，更躬身践行美德：她坚持照顾生病的奶奶，每天为奶奶按摩、读报，用行动诠释“孝�住保凰⑵稹奥躺Ｔ啊背椋橹Э估掷嗍导疃诎嗉侗黄牢笆屑堵躺嗉丁保凰ㄆ诘绞懈＠嚎赐プ约旱氖榧臀木撸门惆榇菸屡同学同样用行动践行美德：她在班级发起“互助小组”，帮助学有困难的同学；她主动参与村里的“清洁家园”行动，带动村民养成卫生惯；她节约粮食、珍惜水电，用点滴行动践行“光盘行动”。这些看似微小的举动，却彰显了新时代青少年的道德自觉。近年来，我市以“新时代好少年”评选为契机，推动“美德少年”“文明学生”等评选活动常态化，全市中小学建立“美德积分”制度的学校占比达85%，累计评选各类美德典型2300余名，形成了“人人崇尚美德、人人践行美德”的良好氛围。我们要继续放大这些典型的示范效应，引导青少年从身边小事做起，在孝敬父母、尊敬师长、帮助他人、关爱社会中涵养道德品质，让美德成为青春最动人的风景。
三、拓宽实践路径，推动“新时代好少年”学宣传活动走深走实
学宣传“新时代好少年”，不能停留在口号上、纸面上，必须创新形式、丰富载体，让活动走进校园、走进家庭、走进社会，真正入脑入心、见行见效。
一是深化校园宣传教育，让榜样力量融入日常教学
学校是育人的主阵地，要把“新时代好少年”学宣传融入教育教学全过程。要将X同学、X同学等先进事迹纳入思政课、班会课内容，组织编写校本教材，通过案例讲解、故事分享、主题讨论等形式，让学生在学中感悟榜样精神。市第十中学的做法值得推广：该校将同学的红色情景剧改编为校本课程，每周开设“红色演艺”社团活动，目前已有300余名学生参与，创作红色情景剧15部。要开展“向榜样学”主题实践活动，组织学生开展“我与榜样的故事”征文比赛、“榜样在我身边”演讲比赛、“争做新时代好少年”手抄报展览等活动，让学生在参与中受到教育。据统计，今年�肽辏沂幸延�62所学校开展了相关主题活动，参与学生超过5万人次。要发挥校园文化的熏陶作用，在校园广播、宣传栏、文化墙等阵地开设“新时代好少年”专题栏目，定期展示优 ……
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