2022年,在的正确领导下,*局持续以为引领,深入学的精神,始终把建设摆在首位,扎实履行主体责任,围绕*中心工作,聚焦发展,主动担当作为,认真履职,推进*各项工作任务稳步推进。现述职如下:
一、履职情况
(一)抓实抓细理论学。认真学贯彻和的精神。一是利用中心组学和第一议题,发挥领学督学的作用,局班子成员先学一步,早学一步,坚持学,跟进学最新讲话精神,专题学的精神,全年开展中心组学6次,第一议题学6次,不断用武装头脑,进一步增强了“四个意识”,坚定了“四个自信”,做到了“两个维护。”二是线上线下学相结合,利用三会一课和主题日等扎实开展线下集中学,利用学强国、干部网络学院、员教育云课堂等开展好线上学。三是局和各支部围绕学的精神召开了专题研讨会,员积极研讨发言,把学宣传贯彻的精神不断引向深入,切实用指导实践、推动工作。
(二)切实履行主体责任。一是牢牢把握的建设这个根本,在认真履行管治主体责任上下功夫,年初制定工作要点,与各支部签订目标责任书,进一步明确了基层工作的具体责任,实现了基层工作的项目化、清单化,形成了上下联动、齐抓共管、逐级落实的基层工作责任落实格局。二是强化意识,提高站位,认真落实管治责任,全年专题研究工作*次,及时解决工作中存在的困难和问题,并提出指导意见。三是认真落实意识形态工作责任制,明确、局长履行“第一责任人”职责,其他班子成员抓好分管部门意识形态工作,履行“一岗双责”,确保意识形态工作落地见效。组织开展意识形态分析研判*次,及时准确掌握、分析、研判意识形态领域动态动向,从严从实抓好全局意识形态工作,推动*意识形态工作稳健发展。
(三)推进基层组织建设情况。一是严格执行“三会一课”、谈心谈话、民主评议员等制度,严肃内生活。每月定期召开支委会、员集中学会议,主题日等,各支部高质量召开了2021年度组织生活会和“*”为主题的专题组织生活会,局班子成员严格落实“双重组织生活”制度,均以普通员身份参加所在支部的学活动和组织生活会。二是持续推进基层组织标准化规范化建设,各支部以创建功能强、支部班子强、员队伍强、作用发挥强的“四强”支部为目标,以五星支部创建为抓手,规范化开展“三会一课”、主题日等,持续提升了基层支部标准化、规范化水平。三是局坚持民主集中制度,三重一大事件班子集体研究,领导班子成员切实履行“一岗双责”,坚持讲原则、讲规矩,共同维护坚持性原则基础上的团结。
(四)强化引领,加强能力建设,推进中心工作上台阶。一是强化示范引领作用,基层支部质量进一步提升,各支部坚持标准、大胆创新,以“+”为抓手,实现基层和中心工作深度融合,引领示范作用进一步提升。形成“+志愿服务”工作机制。二是加强能力建设,推进中心工作上台阶。通过开展干部能力提升工作,开展大学、大讨论、大比武,持续深入推进能力建设,打造出了一支“信念过硬、过硬、责任过硬、能力过硬、过硬”的干部队伍,*干部队伍形象大幅提升,经营管理方式大幅转变,经营收入有效提高,*景观得到提升,推进了*中心工作再上新台阶。
二、主要问题
(一)学宣传贯彻的精神的形式不多,整体学氛围不够浓厚。学形式主要以理论中心组学、支部员集中学、员自学、研讨交流为主,学形式单一,*员局大多限于抄写学材料,撰写心得体会,满足于完成上级规定的动作。在创新学方式上缺少小组讨论、演讲比赛、微课等灵活的学方式。利用“学强国”等新媒体学的精神的积极性和主动性还不够。利用*公众号、*网站等宣传的精神做的不够好,整体学贯彻的精神氛围还不够浓厚。
(二)在理论学方面有待提升。理论学的自觉性、主动性、系统性不强,惯于会上听汇报、听讲座,会下写笔记。利用工作之余开展系统学抓的不实,对的新思想、新论断及创新理论的学不够深入,对尤其是生态文明思想掌握的还不够全面,在学懂、弄通上还有差距。用生态文明思想指导实践的思路不多,在围绕提升*规划定位、完善旅游功能、推动生态资源和全市文化旅游资源融合发展等方面,方法不多,措施不到位,没有真正做到理论联系实际。没有很好地把学成果转化为做好工作的实际成效。
(三)在员教育管理上还存在差距。支部学教育活动创新及有效性方面有待加强。满足于每月开展“主题日”活动、员集中学活动等,开展活动载体不够丰富,形式不够创新,结合*工作特点及员思想实际不紧密。员教育培训制度执行不严,个别员对参加组织生活积极性不高,经常性缺席,抓员教育管理工作做得不到位。支部多以安排学任务和部署工作任务多,同支部员谈心谈话少。
三、下步打算
一是深入学宣传贯彻的精神,采取支部主题日、三会一课、局领导班子讲课、学的专题研讨、专题宣讲、知识测试等多种学方式开展学,引导*员原汁原味学、全面系统学、结合实际学、重点深入学,把学成效转化为做好工作的强大动力和真抓实干的具体行动。二是扎实落实工作责任制,全面贯彻落实,严格落实和局各项决策部署,不断推动工作的提升。三是强化员日常教育管理监督,加强对员干部的经常性监督和全方位管理,坚持严管厚爱结合,激励约束并重,教育引导员坚定理想信念,强化性修养。
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