栏目导航主题教育不仅是一次难得的学机会，也是一次思想洗礼的过程。作为一名年轻员干部，我深感荣幸能够有机会参加学贯彻新思想主题教育，也非常珍惜这次机会。主题教育开展以来，我积极参加集中学并主动自学，牢牢把握“学思想、强性、重实践、建新功”总要求，坚持高标准、严要求，重点学了的报告和章，研读了《著作选读》、《专题摘编》等书籍，利用读书班等集中学机会聆听了专家的理论宣讲，结合自己的工作实际，进行了深入的思考和反省，收获了很多。按照召开组织生活会的相关要求，对照理论学、素质、能力本领、担当作为、工作、洁自律等6个方面突出问题和反面典型案例，认真检视自身存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，现将对照检查情况报告如下：、
一、存在的主要问题
（一）理论学方面。对照该方面存在的主要问题有，一是理论联系实践不够，在转化做实上还有差距，不能及时将学成果转化为指导实际工作的成效。虽然在本岗位也经历了多年的历练，但是缺少结合工作实际将的创新理论转化为推动工作的能力，解决实际问题上缺少创新举措，在实现促进业务开展方面成效不明显。工作上创新举措不多，惯于安于现状，敢于攻坚克难的钉钉子精神不足，对艰巨复杂的任务缺少一个节点一个节点向前推进的劲头。二是对新思想深入思考不够，在学思融合上还有差距，还没有真正做到学深悟透。新思想博大精深、涵盖广泛，虽然主题教育期间进行了比较深入系统的学，但是学存在针对性，更多是对本领域方面的知识学的多一些，还没有完全做到融会贯通、系统掌握，特别是有时候学只停留在字面上的理解，缺乏深入思考、细致研究，在深刻认识和理解“八个明确”和“十四个坚持”的科学内涵及其相互关系上还有不小差距，尤其是在系统把握、扩展延伸上下功夫不够深入。
（二）素质方面。该方面存在的问题主要有：一是提升素养的主动性不高，对性修养的长期性认识有偏差，提升素质紧迫性不够。存在惰性思维，总认为素养并没有实际标准，只要自己不违规违纪就可以了，认为理论功底、理论素养是对领导干部的要求，工作人员主要是抓落实、具体干，对理论学的重要性迫切性认识不足，尽管每次集中学都参加，但学得不深、不透、不系统。二是落实上级政策有偏差，在坚决执行上级决策方面认识不够，执行力不够。觉悟不够，站位不高，总认为作为普通员干部，只要按照领导安排布置的任务执行，按时完成就可以了，工作缺乏长远规划、没有前瞻性。在落实工作上就事论事，没有从更高角度、更深层次将任务的本质弄清楚、想明白，导致工作落实与实际要求有偏差、不到位。
（三）能力本领方面。该方面存在的主要问题有，一是提升能力本领的紧迫性不够，主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢。站位不够高，有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事，未能站在实现中国民族伟大复兴的高度上，看待增强自身看家本领、兴本领、强国本领的极端重要性，没有千方百计地全力增强自身的能力本领，存在知识不够、眼界不宽、能力不强的问题。尤其是各项改革不断深入，很多事情没有先例可循，很多工作没有现成的模式的形势下，没有自觉转换思维，自己仅仅做到了练就堪当时代重任的“宽肩膀”“硬脊梁”，在练就“真本领”方面，精气神不足，思想和行动存在落差。二是思想不够解放，存在凭经验办事，运用新理论、新思想指导实践的成效不够显著。认识自己在本岗位工作多年，经验丰富，只需按部就班完成工作就行了，克服本领恐慌，创新工作思路的主动性不够。有时面对新问题仍然惯于使用�旆ń饩觯贾鹿ぷ鞒俪傥薹ㄍ平瓿芍柿坎桓摺�
（四）担当作为方面。该方面存在的主要问题有，一是攻坚克难的勇气不足，干事创业精气神不够，遇到问题存在等靠思想，在主动担当有为方面还有差距。当前改革事项繁多，工作任务要求高任务重，有时面对改革攻坚方面的难题，不愿意深入学、思考，探索更加有效的工作方式，存在惰性思维。面对工作中的难点、问题的症结，更多是希望上级本门给予指导，自身存在等靠的思想，没有积极主动全方位思考，创新性提出解决措施，敢啃硬骨头的勇气还不够，方法不多。二是在把斗争精神落实落细到工作中还有差距。没有很好地理解和把握好团结同志和发扬斗争精神之间的关系，对一些不涉及重大原则、重大立场的决策决议，以及不是自己分管的工作，的确存在不愿动真碰硬的问题。有时乐于摘“低垂的果子”，不愿意接“难啃的骨头”，面对机遇挑战，缺少大无畏的斗争精神，知重负重的精气神不足，思想之弦绷得不够紧，有时不在斗争状态。主动斗争意识不足，斗争精神简单地理解为快对快、硬碰硬，缺少以柔克刚的韧劲和“一辈子办成一件事”的执着。
（五）工作方面。该方面存在的主要问题有，人民立场站得不够稳，为人民服务的宗旨观念不够牢固在全心全意为群众排忧解困方面还有差距。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。随着近几年各项工作压力的加大，各种考核任务的增多，群众观念有所弱化，有时坐等上门多，主动问需少，同群众主动沟通、主动关心少，扑下身子走进基层，近距离听取群众心声做的还不够。
（六）洁自律方面。该方面存在的主要问题有，自觉遵规守纪的表率作用发挥不明显，对自身要求不够高。有时潜意识认为自己纪律观念较强，有一定的觉悟，只要工作生活中自己做好就行，缺乏作为员站在表率和模范的高度去进一步提升自我。有时将自己作为一般干部，总认为自己不违规违纪就可以了，没有时时牢记自己的第一身份是员，要在各方面发挥好表率带头作用。二是风险意识不足，运用法治思维推动工作有差距。在运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，规矩意识还有待进一步增强，对于“法无授权不可为”的认识还不够深刻，政风险点查找和防控措施还不够全不够规范。
二、产生问题的原因分析
（一）主观改造不够彻底。从思想深处来讲，没有将自己本职工作置身于的事业高度去谋划去推动，缺乏远见，以工作繁忙、时间精力有限为由，对新思想领悟还不通透，集中学的多、个人自学的少，被动学的多、主动学的少，专题讨论的多、系统学的少，务虚学的多、联系实际的少，没有做到“往深里走、往心里走、往实里走”。
（二）开拓精神有所欠缺。工作标准不高，满足于一般化，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。缺少持之以恒、一抓到底的韧劲，创新突破的锐气有所弱化，特别是遇到时间紧任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。没能把“四种意识”“四个自信”融入骨子里，没有自觉把对忠诚内化为对基层工作的信任和依托，滋生了随大流、不违规、不触线思想，导致工作节奏紧不起来、快不起来。
（三）宗旨意识不够牢固。由于各类事务性工作千头万绪、精力相对有限，对上级重视程度高和督促紧的工作、日常学生活保障力度等重点难点工作抓得紧，落实的相对较快，对一些意识形态、等等自认为不太重要的方面关注程度低，推进的相对慢一些，没有坚持任何时候都要以满意不满意作为工作衡量标准。惯于坐在办公室里想办法、出主意，在吃透上级政策精神上不到位，制定政策不能很好地结合实际，有些生搬硬套，缺乏变通，导致一些工作落地生根有困难。
（四）规矩自律意识不强。思想上对纪律和规矩认识还不够到位，没有时时以员身份发挥好带头作用。工作中还“差不多、过得去”的思想，苦干的思想准备不足。对一些具体的人、具体的事没有严格要求，对落实全面从严治“两个责任”极端重要性的认识不够到位，压力传导不够，责任意识逐层递减，红红脸、出出汗还没有成为常态；政教育和防范的效果不够到位。
三、整改措施及下一步打算
（一）把绝对忠诚作为首要品质。保持坚定理想信念，把对绝对忠诚刻进骨子里、融入血液中，始终忠诚于生态环境保护事业、忠诚于现在从事的每一项工作，以实际行动坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。坚持多听、多看、多品马克思主义经典原著，掌握贯穿其中的世界观与方法论，将其内化于心、外化于行，融入到日常生活中、政策落实中、实际工作中去。要立足工作实践，领悟把握的实践力量，在为民服务实践中锤炼坚强性，以崇高性坚守人的初心使命。
（二）把责任担当作为优良。坚持严之又严、细之又细、慎之又慎的工作标准和工作，抓落实、重执行，自觉做到矛盾不上交、责任不推卸，在关键时刻豁得出来、顶得上去、经得住考验。应用的创新理论解决调查研究出现的新情况、遇到的新麻烦，做到真研究问题、研究真问题。立足本职工作，坚持做到有利于人民百姓的事认真地干、仔细地干、坚决地干，做到“复杂的工作简单干，简单的工作创新地干”。在创新上主动争先一步，在知行合一中主动奋发进取，坚持用主题教育的理论成果指导具体工作实践，切实把理论武装转化为具体实践。
（三）把无私奉献作为崇高境界。坚持向“我将无我”的崇高境界看齐，树立大情怀，胸怀大格局，涵养大境界，始终把奉献当成一种境界、一种精神、一种追求、一种乐趣，当成干部成长的一种磨炼，尽心尽智做好本职工作，在干事创业中实现人生价值。要立足岗位职责需求，充分梳理建功立业的目标任务、实现路径、预期效果，善于在主题教育中激昂奋进力量、主动担当作为，乐于以实绩实效在主题教育中当先锋、做表率，在内形成实干为要、勇立新功的鲜明价值导向。
（四）把严守规矩作为底线要求。进一步强化纪律意识、规矩意识和程序意识，严格按制度、按规矩、按程序办事，自觉净化社交圈、工作圈、生活圈，干干净净做事，清清白白做人，永葆人的本色。严格遵守、严格执行的纪律和规矩，牢记初心使命，牢固树立革命理想高于天的理想信念。清清白白做人，干干净净做事，拒腐蚀永不沾，做为民务实清的表率。不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，更加坚定对马克思主义的信仰、更加强化对忠诚，不断提高判断力、领悟力、执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终忠诚于、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱、时刻忧、坚定护、全力兴，凝心聚力促进研究会发展，驰而不息抓好工作落实。
以上就是我本次组织生活会的个人对照检查材料，如有不当之处，请各位领导同志批评指正。
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