栏目导航同志们：
今天的政课，我想重点围绕“加强纪律教育 培养纪律自觉”这次风政宣教月的主题，以重清、讲实干、显担当为题，从三个方面来和大家交流几点想法：
一、突出自律,保持清底色
一要慎独、慎微。一名干部要做到拒腐防变，最难战胜的“敌人”是自己。强化自律，关键是在私底下、无人时、细微处，能否做到慎独慎微，保持定力、纪律定力、道德定力、拒腐定力，心存敬畏、手握戒尺，始终不放纵、不越轨、不逾矩。在这方面，有的同志存在认识误区，认为遵守纪规大的方面做到就行了，不必拘泥小事小节，认为“八小时”之外属于“个人时间”，说点什么、做点什么，不可苛求。“不矜细行，终累大德”。那些违纪违法者，正是因为在台上台下做“两面人”、人前人后搞“两张脸”，才一步步走向腐败。我们一定要牢记“堤溃蚁孔，气泄针芒”的古训，在无人之时常自律，于细微之处常自省，管好自己的腿，不该去的地方不去；管好自己的嘴，不该吃的饭不吃；管好自己的手，不该拿的东西不拿，在思想上划出红线，在行动上明确界限，从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自我。要注重洁齐家，把家风建设摆在重要位置，防止子女亲属打着自己的旗号违纪违法，防止身边人把自己“拉下水”。
二要慎始、慎初。“君子慎始，差若毫厘，谬以千里。”对于员干部而言，慎始慎初就是要守好“第一关”，杜绝贪腐堕落第一次，决不抱侥幸之心、决不越雷池一步。凡事有一才有二，“第一次”是人的一种心理防线，一旦打开，欲望便会一泻千里。有很教训告诉我们，就是因为没有把好“慎始”关，在不知不觉中陷入“一次守不住，次次做让步”的怪圈，一点一点越过雷池、滑入泥潭，最终栽了跟头、毁掉人生。我们一定要谨记“万事皆有初”“欲善终，当慎始”，时刻保持坚定的性和清醒的头脑，在各种的诱惑面前，敢于说“不”，坚守第一道“防线”，�训谝坏馈罢⒚拧薄１匦爰岢质贾毡两�洁自律这根弦，坚定不移厉行法治，锲而不舍常修政德。惟有如此，才能“浪击身不斜，沙打眼不迷”。
三要慎交、慎处。人不可无友，但也不可乱交友，对于各位管理干部，交友更要慎之又慎，必须坚持交往有原则、有界限、有规矩。不要成为被一些别有用心之人“围猎”的对象，不要被一些人投其所好的强大攻势下，被“围猎”。“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”。我们一定要自觉净化朋友圈、纯洁社交圈、规矩工作圈、管住活动圈，坚持以德为据、以信为基，分良莠、辨忠奸，多交对事业有益的朋友，不交无德之人、不交无义之人、不交无耻之人。
二、突出职责，强化实干争优
一要有大干实干的强烈责任。“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”只有迎难而上才能克难而成，只有真抓实干才能梦想成真。人间正道是沧桑。干事创业、不懈奋斗，就是员干部人生路上的“正道”，就是员干部筑牢拒腐防变防线的一个重要“原点”。员干部不思尽责，不想干事，损害的是的形象，伤害的是群众感情，耽误的是学校发展。大家要经常想一想我能为学校做些什么、我能为学校留下什么，脚踏实地干、齐心协力干，决不能有辱职责、有负使命。
二要有大干实干的优良。在全县大力开展比亮晒的大背景下，我们紧盯创国家双优这个总目标，围绕职业发展体系建设重点任务清单，加强改革发展步伐、提升职教形象、增强职教吸引力，都需要打好“攻坚战”，啃下“硬骨头”，必须以大干实干的优良抓好落实。当前，我们的干部与新形势新任务新要求还有不相适应的地方，个别同志碰到问题“忽悠”，遇到矛盾“顺溜”，面对困难“开溜”。要坚决不许“忽悠”、反对“顺溜”、整治“开溜”，把“事事马�臁⑷巳硕ざぷ印钡囊竺逃谛模选安晃话煺依碛伞⒅晃旌孟氚旆ā钡某信德涫涤谛校龅浇邮苋挝癫唤蔡跫葱腥挝癫徽医杩冢瓿扇挝癫淮蛘劭邸Ｓ酶飨罟ぷ魈崴偬嶂侍嵝У氖导食晒瓜植棵鸥铣缭降男判木鲂摹�
三要有大干实干的过硬本领。管理干部不仅要有实干的决心，更要有成事的真本领。应当看到，面对新时代新征程、新使命新要求，我们有的干部思想观念不新、视野眼界不宽、知识储备不足，在发展攻坚上打不开局面，在工作落实上缺少务实招法。“没有金刚钻，干不了瓷器活”。大家一定要有强烈的本领恐慌，坚持学学再学、实践实践再实践，什么缺就补什么，什么弱就强什么，真正具备想为、敢为、勤为、善为的专业素养。
三、突出发展，担当奋进有为
一是必须更大格局站位。认识不清，工作会偏向；站位不高，行动就漂浮。格局的大小，站位的高低，往往决定了工作的成败。谋工作、干工作，不能只是从本岗位、本部门的角度来考虑，格局一定要大，站位一定要高，视野一定要宽广。在具体工作中，自觉做到讲、顾大局。讲，就要仰望星空，体现担当。坚决贯彻落实上级重大决策部署，杜绝“不合意的不执行”或选择性执行，不能有“上有政策、下有对策”的情况，对上级担当负责，是干部的基本能力和素养。顾大局，就要着眼长远、体现大局担当。如果我们只盯着眼前的一亩三分地，在自己熟悉的框框圈圈内打转，只会是坐井观天、走不长远。大家务必要提高站位、大局为重，多从全校、全县教育发展大局出发，整体性、联动性、系统性地推进所在部门工作，提高一级勤思考，站高一层抓落实，挑更重的担子，做更大的贡献。
二是必须更高标准要求。要立足全国双优校的创建，要跳出部门看全市，在全市同类工作中，我们的工作怎么样，地位怎么样？要跳出全市看全省，我们的工作绩效在全省是增长了？还是下降了？幅度怎么样？要主动与全市、全省、全国先进地区比，对表对标先进标准，体现更高发展要求。
三是必须更快执行落实。执行力是生产力、竞争力，更是公信力。大家要“快”字当头，以执行的快速度，抢出各项工作的加速度，千万要避免“任务讲了一年还是未落地，工作布置了一年还是没进展”等情况，特别是对有严格时限要求的重点工作、突击战役，宁可“前紧后松”，也决不能“前松后紧”，导致最后陷入被动局面。如何保障工作快速执行、有效落实？一是要态度坚决。少一分“等靠要”思想，多一分“闯冒试”劲头。任何时候，只要任务定了，就要马上就办、办就办好，绝不能拖拖拉拉，半途而废，更不能工作还没有开展，就谈困难、谈条件、谈要求，甚至是踢皮球、打折扣，相互扯皮、相互推诿，上交矛盾、拖着不办。二是要创新方法。勇于打破思维定势、路径依赖，只要是为了事业发展、工作推进，我们都可以大胆试、大胆闯。外地没有先例的，可以开动脑筋，相信办法总比困难多。三是要动真碰硬。敢得罪人，敢于工作亮剑。这样工作开展起来，才会勇往直前、攻坚克难，无往不利、无坚不摧。
四是必须更大力度破解难题。工作的力度、破难的强度直接影响着工作任务推进的势头、完成的绩效。要破解难题，必须先熟悉情况。我们做任何工作，都必须先把事情搞清楚，把内在规律摸清楚，这样才能在出政策、想办法、定举措上，做到有的放矢。要破解难题，必须抓住关键点。紧紧牵住工作的“牛鼻子”，以重点突破带动面上工作。要破解难题，必须增强底线思维。要有困难不出本部、矛盾不上交的底线思维，虽立足于守底线，但追求的是达高线，考验的是员干部的责任与担当。凡事从坏处准备，预先估计事情可能的发展前景，预先看到事情发展可能遇到的困难，预先防止可能发生的最坏情况，下好先手棋、把握主动权，有效规避风险挑战，才能做好充分准备，努力争取最好结果。
五是必须更好优化治理体系。治理体系是决定治理能力的基础，体现在人员管理和制度建设。当前，我们各处室部门的治理体系基本具备，便治理能力还不够强大。主要表现在，处室部门内分工不合理，管理人员分工便分家，沟通交流不够，同一处室管理干部对重要问题或事项没有形成一致的意见和方案，个人独自处事代表管理团队的意见，造成管理人员没有形成团队合力，执行力和创新能力没有体现出来，只为办事而办事，缺少主动思考和主动作为的意识，治理效能没有得到充分体现。对各处室各部门的治理能力建设，一是增强决策能力。作为管理者，特别是部门负责人，要不断学，掌握本部门管理内容的根本要素和基本规律，弄懂弄通管理所涉及的政策及业务要求，做一个精通政策、善作决策的管理者。二是要增强统筹能力。要把本处室、部门的管理人员有效分工，突出层级管理，一级管一级，一级干给一级看，把处室内的人员要紧密团结在一起，相对分工，绝对合作，一有号令，全体紧跟，以把事情高质量的办好为原则，在清晰的思路中、有效的过程中统筹各项事业的发展。三是要增强规范议事。对于各处室在管理中面对的重要事情，各管理干部在充分谋划和思考的基础上，要聚在一起认真商议，充分发表意见，形成部门意见或方案，并提供出上中下三策，分析优劣，供分管领导和学校决策，在逐步规范的议事过程中优化治理体系，从而不断提高治理能力，为学校发展提供最佳的管理效能。
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