校理论学经验做法材料

　　**校始终坚持“校姓”，践行“为育才、为献策”初心，突出“精品课程、精深科研、精英师资”三条主线，助力地方（组）理论学中心组学不断走深走实。

　　一、以强化自身建设为基础，推动学入脑入心

　　在组织领导上，校理论学中心组学始终坚持高标准严要求，校领导率先垂范，带头领学并作中心发言。同时，校委会把中心组学纳入和意识形态工作责任制，年初制定学计划，并随时进行动态调整，确保学的组织性。在方式方法上，把重点发言和研讨交流、个人自学和集中研学、深入基层调研和邀请专家上门讲授等方式有机结合，确保中心组学得进、记得牢、信得过、用得上。通过举办学论坛、主要领导上课、倾听基层群众声音、与学员互动交流等形式，开展理论研讨，促进交流互动，极大提高了学的实效性。在制度约束上，先后制定《校理论中心组学制度》等，坚持以制度落实学任务，推动学由“软任务”变成“硬约束”，确保中心组学有序推进。一年来，中心组成员开展集中学8次，立项省级以上课题3项，在报刊发表理论文章和学心得19篇。

　　二、以开发精品课程为抓手，助力学有声有色

　　在课程体系建设上，重点开发和完善理论教育、性教育、地方实践和能力提升四大类课程体系。其中，理论教育课程重点开发、马克思主义基本原理和马克思主义中国化时代化最新理论成果等，每年开发新专题50余个。2022年，围绕学贯彻的精神，及时推出18个专题，为推动地方（组）中心组学做足了课程储备。在教学实践中，完善教学质量评审和教学管理督导等制度，实现教学管理制度化规范化。采取流动授课、送教上门的方式，赴机关、下基层开展“传红色基因，强理论武装”理论宣讲和送课服务。2022年，理论宣讲和送课服务达170余场次，中心组成员理论宣讲近70场次，为地方（组）中心组学提供了理论支撑。在教学方法上，依托“学书苑”开发沉浸式教学，推出“忠诚”“不朽的旗帜”等情景教学；开展“读家书、悟家风”“突发事件管理”等互动式教学，打造“信仰的力量”访谈教学等。不断开发运用模拟式、体验式、案例式、情感式教学方法，得到员领导干部的普遍认可和高度赞誉，为地方（组）中心组学提供了更多选择，提升了学实效。

　　三、以做强精深科研为根基，确保学见行见效

　　校作为全国优秀科普基地，始终致力于马克思主义中国化时代化创新理论的实践性研究，同时围绕、中心工作和经济社会发展中的重大问题，开展重大现实问题的实用性、对策性研究和特色性、地域性研究。2022年，结项省级以上科研项目21项，有21篇理论成果获省级以上奖项，形成高质量调研报告21篇，获地方政领导签批2篇，年度调研报告集《关注**》成为中心组学研讨的重要参考，优质的理论成果和调研成果也为地方（组）中心组学提供了基础性理论依据。

　　四、以打造精英师资为核心，促进学落细落实

　　为贯彻落实关于“校教师是我们直接掌握的一支教师队伍，是我们一支不可多得的理论力量”的指示精神，校始终注重打造高素质专业化精英师资队伍。把严以治校、严以治教、严以治学要求贯穿到教师培养全过程，以严格的标准和学术标准教育引导教师潜心治学、悉心育人，通过打造名师团队、墩苗育苗等人才培养工程和人才汇聚工程，现已形成学科健全、结构合理的名师队伍，有2名中心组成员作为全市理论宣讲团成员宣讲的创新理论。2022年，校成立了由11名名师和骨干教师组成的宣讲团，参加全市的精神理论宣讲，为地方（组）中心组学提供了人才支撑。