栏目导航一、单项选择题
1.《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”。这段话表明惠能关于运动的基本观点是（）。
A.运动是物质的根本属性
B.运动与物质是不可分割的
C.精神运动是物质运动的一种形式
D.精神是运动的主体
2.决定论和非决定论的分歧在于（）。
A.是否承认联系的普遍性
B.是否承认矛盾是事物发展的根本动力
C.是否承认时间和空间与事物运动的内在统一性
D.是否承认事物运动的因果性和规律性的客观普遍性
3.否定之否定规律揭示了事物发展的（）。
A.源泉和动力
B.方向和道路
C.形式和状态
D.结构和层次
4.衡量生产力性质的客观尺度是（）。
A.劳动对象
B.生产工具
C.劳动者
D.生产管理
5.辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）。
A.思维对事物本质的概括和反映
B.用来整理感性材料的思维形式
C.事物内在的本质的稳固的联系
D.事物联系和发展的基本环节
6.“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这句话表明（）。
A.人是研究社会历史的出发点
B.人们自己创造自己的历史
C.历史发展的方向是由人自己决定的
D.人的自我保存和发展是历史的原动力
7.关于我国已经具备了社会主义社会的一般特征，下列说法错误的是（）。
A.领导的人民当家作主的人民民主专政的国家政权
B.实行议会民主制和两竞争的制度
C.以马克思主义为指导的思想文化
D.以公有制和按劳分配为主体的经济基础
9.我国和解决台湾问题的基本方针是（）。
A.中国承诺不以武力解决
B.和平统一，一国两制
C.台湾享有完全自治权
D.与有关国家共同谈判解决
10.当今时代的主题是（）。
A.战争与革命
D.反对殖民主义
C.和平与发展
D.科学技术革命
11.加强的思想建设的最重要一环是（）。
A.改善的领导
B.在全认真进行马列主义基本理论的教育
C.加强对的领导干部的监督
D.完善民主集中制
12.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是（）。
A.人民当家作主的原则
B.民主集中制原则
C.在宪法和法律范围内活动的原则
D.公平、公正、公开的原则
13.我国法律对人的效力采用的原则是（）。
A.属地主义原则
B.只采用属人主义原则
C.属地主义与属人主义相结合的原则
D.普遍管辖原则
14.某甲与某乙有仇，遂寻机报复。一天某甲得知某乙一人在家，便身带匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。某甲的行为属于（）。
A.犯罪中止
B.犯罪预备
C.犯意表示
D.不构成犯罪
15.自治区的自治条例和单行条例生效的条件是（）。
A.自公布之日起生效
B.报全国批准后生效
C.报全国会批准后生效
D.报批准后生效
16.民事法律关系的内容是指（）。
A.民事权利
B.民事义务
C.民事权利和民事义务
D.民事权利和民事义务共同指向的对象
17.改编、翻译、注释、整理已有的作品而产生的作品，其著作权属于（）。
A.创作新作品的著作权人
B.原作品著作权人
C.继受著作权人
D.合作著作权人
18.我国行政诉讼法规定，对行政案件实行（）。
A.合理性审查原则
B.合法性审查原则
C.合法性审查原则，但也有例外
D.合法性审查原则为主，合理性审查原则为辅的原则
19.围绕组织目标，制定实施方案，在管理运行中所处在的阶段为（）。
A.计划职能
B.组织职能
C.领导职能
D.控制职能
20.现代企业制度的一种有效组织形式是：（）。
A.承包制
B.公司制
C.租赁制
D.股份制
21.管理者的能力素质、管理手段的高低与管理的幅度和层次成（）。
A.正比关系
B.反比关系
C.不可比
D.对比关系
22.以下机构中，（）不属于行政决策咨询系统。
A.河北省设立的政策研究室
B.研究室
C.国家高级领导人的专家参谋集团
D.部委的综合处
23.公文的主体部分是（）。
A.标题
B.正文
C.作者
D.印章或签署
24.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作（）。
A.平件
B.加急件
C.特急件
D.急件
25.制发公文的目的和要求一般取决于（）。
A.机关政一把手
B.行为对象及行文内容
C.执笔者本人
D.行文机关及行文内容
26.办公室更改电话号码，可用（）公布周知。
A.通知
B.通告
C.启示
D.布告
二、多项选择题
1.唯物主义的历史形态有（）。
A.古代的朴素唯物主义
B.近代的机械唯物主义
C.辩证的唯物主义
D.庸俗的唯物主义
2.马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调（）。
A.人们在改造世界活动中认识世界
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的标准
D.认识有能动性，理论对实践有指导作用
3.“没有革命的理论，就不会有革命的运动”观点（）。
A.颠倒了理论和实践的关系
B.把理论当成实践的来源和动力
C.揭示了理论对实践的指导作用
D.肯定了理论对实践的反作用
4.认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（）。
A.事物矛盾的暴露有个过程
B.事物本身的复杂性
C.认识本身的复杂性
D.人类认识能力的有限性
5.阶级斗争在阶级社会中的作用是（）。
A.社会发展的直接动力
B.社会发展的根本动力
C.社会形态更替的杠杆
D.迫使统治阶级作某些让步的重要手段
6.“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成错误”。这句话意味着：（）。
A.任何真理都不存在绝对的因素
B.任何真理都有自己适用的条件和范围
C.真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D.真理和谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
7.为规范收入分配，防止两极分化，对过高收入要进行调节，调节的主要措施有：（）。
A.加强个人所得税的征管
B.提高出口退税率
C.恢复征收利息所得税
D.降低储蓄利息率
8.股份制是现代企业的一种资本组织形式，但“不能笼统地说股份制是公有还是私有”（）。这句话的正确理解是
A.关键看控股权掌握在谁手中，国家和集体控股，具有明显的公有性
B.有公有单位人股是股份制，有企业职工人股是股份合作制
C.公有单位控股，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用
D.现代企业制度就是股份制，国有企业改革就是实行股份制
9.改革具有深刻性和广泛性，这句话的涵义是（）。
A.它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是一种根本性变革
B.它涉及到经济体制、体制和其它方面的体制的改革
C.它会促进生产力的发展，引起社会经济生活、生活、文化生活以及工作方式和思想观念的一系列深刻变化
D.它从根本上取消社会主义
10.作为二种宏观经济调控手段，计划手段（）。
A.既是一种行政手段，又是一种经济手段，还是一种法律手段
B.要体现出的路线、方针和政策
C.具有客观性、战略性和政策性等特点
D.由国家权力机关批准通过，指令性计划具有约束力
11.宏观经济调控的基本原则是（）。
A.宏观间接调控原则
B.计划指导原则
C.集中和重点性原则
D.以经济手段为主的综合配套调控原则
12.中国人民协商会议是（）。
A.爱国统一战线组织
B.社会团体的联合组织
C.多合作和协商的组织
D.有中国特色社会主义体制的重要组成部分
13.法律关系构成的要素为（）。
A.主体
B.客体
C.法律规范
D.权利和义务
14.假释不适用于下列哪些对象?（）。
A.累犯
B.因抢劫被判无期徒刑的
C.因杀人而被判处5年有期徒刑的
D.因绑架被判处12年有期徒刑的
15.著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）。
A.停止侵害
B.消除影响
C.恢复名誉
D.赔偿损失
16.在刑罚执行过程中，对于具有（）表现的犯罪分子，可以减刑。
A.服从监管
B.悔改表现
C.立功表现
D.积极参加劳动
17.根据行政职权的产生和方式，行政主体可以划分为（）。
A.授权性行政主体
B.内部行政主体
C.职权性行政主体
D.外部行政主体
18.有权提起审判监督程序的主体包括（）。
A.上级人民法院
B.上级人民检察院
C.最高人民检察院
D.各级人民法院院长
19.公务员考核应贯彻如下原则（）。
A.客观公正
B.民主公开
C.依法考核
D.定期抽查
20.国家公务员必须严格遵守的纪律有（）。
A.不得散布有损声誉的言论
B.不得经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动
C.不得组织或参加非法组织
D.不得组织或参加反对的集会、游行、示威等活动
21.回避的类别包括（）。
A.申诉回避
B.控告回避
C.任职回避
D.公务回避
22.公文处理的基本原则包括（）。
A.法制原则
B.质量原则
C.保密原则
D.集中统一原则
23.清退保密文件时，不正确的做法是（）。
A.摘录文件内容
B.复制原文
C.按原文标注密级处理
D.按平件清退
24.可以用来发布规章的文件有（）。
A.命令
B.决定
C.通知
D.通告
三、判断正误（正确的划“√”，错误的划“X”）
1.地理环境越来越成为社会发展的决定力量。
2.分配关系是生产关系的基础。
3.否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。
4.在矛盾双方力量的对比中起主导作用的是事物的主要矛盾。
5.唯物辩证法的根本规律是质变量变规律。
6.假象是从反面歪曲表现本质的现象。
7.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是统一的科学体系。
8.我国社会主义制度建立以后，消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族压迫，民族问题也随之消失。
9.“一国两制”已经在香港获得了实现。
10.建立社会保障制度是建立社会主义市场经济的要求。
11.邓小平理论初步回答了经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义的问题。
12.货币政策就是通过货币的需求量，使货币的需求量和供应量相适应，从而实现社会总需求和总供给的平衡。
13.法律没有规定的，民事活动应当遵守国家政策。
14.判决书、委任状、逮捕证等具有法律效力，所以是法。
15.法的性质是由一定社会的经济基础决定的，并且也受其他社会因素的影响。
16.在法学上，一般认为，划分法律部门的主要依据是法律调整的对象和方法。
17.行政处罚适用于有违法失职行为的国家公务员。
18.法是由国家制定或认可，并且有普遍约束力的社会规范。
19.目前，我国层级职能在宪法或法律上有明确规定。
20.职能的实施主体是各级国家机关，其本质上是代表广大人民群众，受人民委托行使行政权力。
21.组成机构是机构的主体，具体包括和直属机构。
22.批复是答复下级请示的文件，是下级在没有指示的情况下用来指导工作的。
23.公文的标题通常由作者、事由、文种三部分构成，为了文字简练，可以将文种省略。
24.联合行文时，必须做好会签工作，使各机关或部门领导人均履行签发手续。
四、案例分析题
1.1987年5月，某县县委向县会组发出免去一位同志的乡镇企业局局长职务和任命另一位同志担任该职务的通知。在县会还没有讨论这两位同志的任免事项时，就发出了任命拟免去乡镇企业局局长职务的同志为县农委委员的通知，县委一位负责同志也找拟任乡镇企业局局长职务的同志谈话，让他离职就任。对于这种不按法定程序任命干部的作法，县会及时向县委提出了意见。县委会专门召开会议，进行讨论。随后，县委与分别撤销了原来发出的通知。
问：县委和违反了宪法和法律的哪些有关规定?
2.吴某、胡某、何某是一个教研室的教师。吴、胡二人合写一本《民主思想史》的教材。共6章，两人约定每人写3章，各章独立构成一个专题。两人经过半年时间写完。何某帮忙进行校对，发现吴某的某些观点和自己曾经在《社会发展论》中阐述的观点一致，只是论证角度不同而已。何某又帮助联系了出版社。出书之后，吴、胡二人发现，书封页上作者署名为吴、胡、何三人。吴某认为何某没有参加创作，不是作者，不能以作者身份署名。何某则认为吴某在书中论证的观点很多都和自己的观点一致，况且自己也为出书做了大量工作，有权以作者身份署名。争论尚未有结果，胡某将自己抄写的三章另书发表，吴某知道后认为胡某侵犯了他的著作权，即将何某和胡某告之法院。
问
①《民主思想史》一书的作者是谁?
②何某能以“吴某和自己观点一致”为由以作者身份署名吗?何某能以“为《民主思想史》一书校对和联�霭嫔�”为由以作者身份署名吗?
③胡某是否侵犯了吴某的著作权?
一、单项选择题
1.D2.D3.B4.B5.C6.B7.B 9.B10.C11.B12.B13.C14.B15.C16.C
17.A18.C19.A20.B21.A22.D23.B24.D25.B26.C
二、多项选择题
1.ABC2.ABCD3.CD4.ABCD5.ACD6.BD
7.AC8.AC9.ABC10.ABCD11.ABCD12.ACD
13.ABD14.ABD15.ABD16.CD17.AC18.ABC
19.ABC20.ABCD21.BD22.ABCD23.ABD24.AC
三、判断正误
1.X2.X3.√4.X5.X6.√7.√8.X
9.√10.√11.√12.X13.√14.X15.√16.X
17.X18.√19.X20.X21.X22.X23.X24.√
四、案例分析题
1.我国宪法有关条款规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会有权“依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免”。按照宪法和地方组织法的规定，对县乡镇企业局局长职务的任免，应由县会履行法定手续。县委和违反了上述宪法规定，因而是非法的、无效的任免，应予撤销。
2.①作者是吴某、胡某。
②何某不能用上述两个理由以作者身份署名。
③胡某没有侵犯吴某著作权。
著作权的客体是作品，其根本性质在于它是思想及情感的表现物，而不是思想和情感本身。因此何某认为“吴某和自己观点一致，自己也是著作权人”是错误的。根据《著作权法》之规定：创作作品的人是作者。而创作是指直接产生文学、艺术和科学作品的智力活动。为他人创作进行组织工作，提供咨询意见，物质条件或者其他辅助活动，均不能视为创作。本案何某的校对和联�霭嫔绲墓ぷ骶粲诙源醋鞯母ㄖぷ鳎虼撕文巢皇亲髡撸荒芤宰髡呱矸菔鹈湮臼槌霭娓冻隽死投苫竦孟嘤Φ谋ǔ辍８檬樽髡咧荒苁遣渭哟醋鞯奈饽澈秃场�
吴、胡二人按照约定共同创作，该作品是合著作品。合著作品的著作权一般由全体合著人共同享有，未经其他合著人同意，某个合著人不能随意行使著作权。但也有特殊情况存在，《民通意见》第135条规定：“合著作品……，其中各组成部分可以分别独立存在的，各组成部分的著作权（版权）由各组成部分的作者分别享有。”因此各部分作者对合著作品中独立存在的作品。可以依法处分，不受其他著作权人同意与否的限制，本案即适用此种情况。吴胡二人所写各章各成专题，独立存在，完全可以分离开来，故吴、胡二人均可对自己所著部分行使著作权，包括：署名、发表、修改、保持作品完整使用并获得报酬。
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