栏目导航尊敬的各位老师、校领导，同学们：
大家晚上好！首先衷心祝福母校的老师们教师节快乐！衷心感谢你们！
作为校友，应*校长的盛情邀请，我很高兴回到母校参加“庆祝教师节暨感恩教育启动仪式”，感恩教育，感恩老师的主题很好！
走进校园，见到校领导、老师、同学们的精神面貌很好，相互彬彬有礼；校园整洁有序，教学设施日臻完善，已建设成为拥有*多名初中、高中学生的较大规模的中学，倍感母校的发展变化今非昔比！
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是阳光下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师；教师学为人师，行为世范；教师精神可比作蜡烛、孺子牛、人梯，是青少年学生健�沙さ闹匾傅颊吆鸵啡耍嘌乓淮忠淮难晌ㄉ枳婀⑹迪止棵窀坏慕ㄉ枵摺⑹匚勒摺⒎钕渍摺Ｗ魑加Ω没匙鸥卸髦模鹁蠢鲜Γ行焕鲜Γ�
五十年前，当年的我，曾经的少年，于1972年9月入读当时的“五?七”中学（即现在的*，下同），1974年7月高中毕业。同学们听了介绍，知道我曾经担任过*市领导，但知道我高中毕业后的艰辛、坎坷的人生经历的人可能就不多了。我家庭贫困，高中毕业那年还不满16岁，跟大多数穷人家的孩子一样“穷人的孩子早当家”，我曾当过建筑工人、小学教师、上山下乡知青、*皮革厂工人，还被选派到*公社*大队搞的基本路线教育运动，任工作队队员，和农民“三同”（同吃、同住、同劳动）……。体力劳动的艰苦，普通百姓的疾苦、诉求，我都有过切身体验。在这里和同学们说这些往事，是因为*校长给我布置了作业：和同学们分享我关于“知识改变命运”和“师恩如山”的感受。
高中毕业后，我在不同时期接受过的学历教育有：1978年9月至1982年7月，考入*工学院电力系读本科；1990年9月至1992年7月，考入*理工大学管理工程系读硕士研究生；2000年9月至2001年9月，被*选派到美国加州州立大学作访问学者、进修学。在我以上这些受教育的经历中，同学们认为哪个阶段是对我的人生职业生涯起至关重要作用的?答案自然是仁者见仁，而我自己认为每个阶段都重要，但关键是在初中、高中阶段！那是夯实个人基础知识、掌握学方法的重要阶段，特别是在国家恢复高考，我复功课、准备参加1978年高考的时段（国家曾取消高考制度十年，我们高中毕业时没有高考，只能上山下乡当知青，对普通工人、农民的儿女来说，那时想上大学几乎是非份之想！同学们要倍加珍惜生长在改革开放的幸福年代，把握好机遇，要刻苦读书学）。
当得知恢复高考后，我下定决定要参加高考，走知识改变命运的道路！记得我是1978年过了春节，从年初二开始闭门复的，那时我的工作单位是*县皮革厂。当年为帮助历届毕业生复备考，“五·七”中学和*一中都开办了高考补班，我也很想报名参加补班，当向皮革厂时任领导请假时，却未能得到批准。这样，我只能白天�啵砩献�。那时距离7月7、8、9日高考，只有5个月，时间有多紧张大家可想而知！加上那时高中毕业放下课本已三年半，当我重新捧起书本看书时，简直像是在读“天书”——不懂！而且，我在上初中、高中时，是学校和*县青少年田径队和篮球队的主力队员，经常参加田径、篮球队训练，代表学校参加县的运动会、代表*县参加*地区的运动会，自然经常缺课缺考试影响学……，当年我是在这些不利前提条件下，决定要复参加理工科高考，难度之大，大家可想而知。但我心里很清楚，这次或许是我人生中能考大学的唯一一次机会，如果错失，将终身遗憾！于是，我暗自下定决心，排除万难，从零开始啃书本；每天惜时如金，天天挑灯夜战复到深夜2至3点，有时熬到天亮，全力以赴投入到复备考中来。母校的老师们，特别是语文、、数学、物理、化学老师知道我的情况后，都表示给予我大力支持、热心帮助，都嘱咐我若复中遇到不懂的难题，可以随时找他们……，老师们的鼓励给了我无限的动力！在我开始复后的三个月，遇到的难题确实很多，我常常骑着单车回到学校登门向老师请教，有时急于解决难题，甚至连中午午休时间也不得不敲门打扰老师休息，而老师也二话不说，耐心给我释疑解惑……。在老师们的指导、帮助下，我较快进入学、备考状态，直至信心满满进入考场参加高考。
功夫不负苦心人。高考成绩出来时，我的总分是春城中学当年参加高考的考生中最高的，在县里也名列前茅，按我的第一志愿被*工学院电力系录取（1978年全国高考录取率为6.59%，*可能会更低些），实现了自己进入大学接受高等教育的人生愿望，开启了“知识改变命运”的人生旅程。
同学们，我介绍自己当年复高考的主要经历，大家知道我只是当年无数艰苦求学的学生中的一个缩影。以我当年的条件能考上大学，个人的刻苦努力固然是内因，而母校的老师们给予我的热心帮助、鼓励和精心辅导也是非常非常重要的条件，我切身感受到老师们不仅是学生的良师益友，还是学生的坚强后盾！每当我想到老师们数十年如一日，淡薄名利，默默耕耘，三尺讲台育桃李、一枝粉笔写春秋；想到老师们对学生关爱有加，教书育人、造福积德，对教育事业无私奉献，就倍感老师们平凡中的伟大！更倍感师恩如山！
常言道：受人滴水之恩，自当涌泉相报。我常怀感恩之心，对老师们的敬仰和恩情更无法用言语表达。从1985年国家确定9月10日为教师节开始，毎逢教师节，我都会带上衷心的祝福分别拜候教过我的小学、中学、大学老师；到了1997年后，随着经济条件改善，每年教师节，无论我是在*、*工作，还是在外地工作，我都回到*，约上几位好同学，邀请老师们小聚庆祝教师节；当老师们进入高龄后，为确保安全，我的同学*等还分头开小车接送老师们；师生在一起庆祝教师节，既表达学生的心意，也代表同学们恭祝老师们教师节快乐！健�な伲「泶镅岳鲜Φ母卸髦椋箍梢晕纬勺鹗χ亟痰纳缁岱瘴Ь∥颐堑囊环菝嗔Γ�
今晚在座的有初中、高中各年级的师弟、师妹，我和大家分享一个关于读书学的重要体会：每个人想要读好书，首先要解决“要我读”还是“我要读”的问题！我总结的规律：若是前者，学成绩好的是极少数；若是后者，学成绩不好的也是极少数；如果一个学生有强烈的求知欲，坚持“我要学”，就能把厚厚的书本从厚读到薄、又可以把书本从薄读到厚，反复几次就滚瓜烂熟、应用自如了。现实和科学也证明：每个人的大脑智力是可以开发提高的，每个人的智商也可以在刻苦学、多思考问题中提升的！我也借今晚这个机会给同学们提一点建议：要倍加珍惜在学校读书学的好时光，要立志读好书、多读书！长大后，要立志做大事！我也希望大家能常怀感恩之心，感恩师长的教育，感恩同学的陪伴，感恩父母的哺育，感恩祖国的强大给了我们安定幸福的生活，并努力学，用知识改变个人、家庭、地方的现状，建设更加强大、富饶的国家！做一个于家庭、社会、国家有用的人才！
最后，衷心祝愿老师们教师节快乐！衷心祝愿母校尊师重教的良好教风、学风更浓，人才辈出！衷心祝愿同学们学进步！
谢谢大家！
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