在提升理论学质量专题研讨会上的讲话稿

　　同志们：

　　理论建设是的建设的根本，理论素质是员干部思想素质的灵魂。领导干部只有具有较高的理论思维、理论概括、理论运用和理论创新能力以及相关知识，水平才能得以提高，思想境界才能得以升华，浩然正气才能得以弘扬。主题教育要落实好“学思想、强性、重实践、建新功”的总要求，就必须加强和改进理论武装，突出学以致用，着力在提高领导干部的业务水平、理论素质和领导方法上下功夫。下面，我强调几点意见。

　　一、打牢“学”的基础，做到真学真懂，学在深处

　　理论学是保障的各项目标任务落到实处，打造忠诚干净担当的干部队伍的重要制度，基础在学，关键在真学真懂，贵在融会贯通。

　　（一）加强制度建设，确保学规范有序。要积极营造重学、强素质、促实干的浓厚氛围。一是建立健全组织领导机制。加强组织领导，坚持以上率下，着力在提高中心组学科学化规范化制度化水平上下功夫。二是建立健全协调指导机制。精心统筹安排，加强学指导，着力在学出信仰、学出忠诚、学出担当上下功夫。三是建立健全学考核机制。加强随机抽查，采取检查学笔记、收集调研文章、评选学心得等方式，聚焦入脑入心在学深悟透上下功夫。

　　（二）精心安排内容，确保学确有成效。要精心制定“学之有物”“学之有序”“学之有方”的学安排。一是坚持把握学主题。要结合中心工作精心设计学专题，精学的报告、章、《著作选读》、《的世界观和方法论专题摘编》、《关于调查研究论述摘编》等学资料。二是突出学重点。要在全面学的基础上，对重点内容进行重点学和重点把握，通过集中学和个人自学进行全面通读、深入精读和反复研读，在“学懂、弄通、做实”上下功夫。三是用好学资源。要坚持把学资料配备和学平台应用结合起来，把学内容与时事政策学结合起来，把学安排与工作实际结合起来。

　　（三）探索方式方法，使中心组学推陈出新。要着力增强理论学的吸引力，发挥中心组学的示范引领作用。一是学形式不断求“新”。坚持认真研读原文和集体学研讨为主，不断丰富理论学形式，着力在把握时点学、带着问题学、运用载体学上下功夫，积极开创“要我学”变“我要学”的生动局面。二是学方式不断求“活”。坚持因地制宜因时而动的原则，灵活安排领导宣讲带头学、专家授课辅导学、电化教学直观学、先进传统对比学、外出考察实地学、交流经验相互学、独立思考主动学等多种学方式。三是学成果不断求“实”。既要发挥好中心组理论学的示范引领作用，又要收获读书班学的集中学实效。中心组成员和读书班学员要自觉对标往深里走、往心里走、往实里走，做到“学深悟透、融会贯通”，形成高质量的学成果。

　　二、坚持“严”的标准，做到严以律己，严出成效

　　理论学要严纪律、正学风，所有领导干部不论职务高低，都要以普通学员身份参加学，严格按照日程安排进行集中学。

　　（一）领导率先带头，发挥示范引领。（组）主要领导要发挥示范带头作用，带头大兴学之风。一是加强“要学”的主动，保持求知若渴的心态。要坚持把学作为立身之基、干事之本，牢固树立“我要学”的自觉和行动自觉，做到潜心投入、学懂弄通，不断增强工作的科学性、预见性、主动性。二是增强“勤学”的自觉，养成勤学不辍的惯。学从来不是按部就班的轻松事，非得下点苦功夫不行，没有点刻苦的精神是学不到真本事的。领导干部的业余时间全靠自己去挤，把零碎时间用起来，理论学的收获就会很大。三是保持“会学”的状态，形成学以解难的。学过程中要始终在脑子里装着问题，研究符合实际的工作办法，思考解决问题的务实举措，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。四是掌握“善学”的本领，提高履职尽责的能力。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，积极运用所学知识解决实践问题，在实践中不断加深对的创新理论的认知和理解，做到学以致用、用以促学、学用相长。

　　（二）注重持久养成，严格制度规范。严格落实制度规范，注重定期学持久养成，确保理论学取得实效。一是狠抓学计划落实。精心制定学计划并严格执行学计划是学内容具体落实的有效保证，是确保学规范性、有效性的前提。要合理安排工作，确保集中学时间和精力的投入。要自觉利用业余时间开展自学，确保理论学更深入、覆盖面更广。二是经常开展交流学活动。交流学体会是引导学不断深化的有效形式，也是促进个人思考、提高学质量的好办法，要坚持每次学完谈体会，谈想法，谈工作具体措施、方向的“好传统”。三是严格开展考勤考核。要严格实行集中学会议签到制度，定期查看学记录、组织考试来检测学情况。因有重大工作、紧急任务、因公外出等不能按时参加学的人员要自觉进行补学。

　　（三）强化学管理，坚持抓常抓细。一是提升重视理论学的认知。领导干部要从的性质的先进性看理论学的重要性，从我执政地位的特殊性看理论学的必要性，从端正风的艰巨性看理论学的必要性，从根本上提高自身理论学的自觉性。二是发挥统筹指导理论学的作用。组织主要领导要精心确定研讨专题，对学内容、学地点、学方式进行详细安排，并及时检查和指导相关人员的学。三是规范学档案管理。要严格规范学考勤登记、学笔记检查、学档案管理、学情况记录，以规范的制度和方式确保学的常态化。

　　三、突出“实”的关键，做到以知促行、知行合一

　　理论学的目的在于推动理论实践双提升，各级领导干部要着力在“实”字上下功夫，既要做到学务实，又要保证工作落实，用学推动工作、在工作中加强学。

　　（一）强化示范引领，坚持以上率下。各级领导干部要严格按照学计划安排，认真研读原著，认真领学有关篇目，做好读书笔记和集中学研讨问题的准备，撰写发言提纲，完成调研报告。每次学结束后，要自觉撰写学笔记，巩固学效果，带头在学、思、讲、写、研上下功夫。

　　（二）强化学做结合，突出指导实践。领导干部只有加强理论学才能提升解决问题的能力。一是要在运用上求“实”，自觉推动理论成果转化。要着眼用发展成果检验主题教育成效，注重求真务实、解决实质问题，对可能出现的各种形式主义，关口前移、提前预判、坚决防止，努力在求“实”上下更大力气，真正做到学有所成、学有所用。二是要宣讲上求“广”，扩大创新理论覆盖面。要及时认真总结学成果，积极撰写课讲稿，认真上好专题课，不断传递真理的声音，凝聚奋进的力量。三是效果上求“真”，提升领导力水平。坚持以解决问题为导向，把学思考、调查研究与解决实际问题相结合，以真学、深学获得的成果指导实践，为有针对性地开展工作和科学决策提供保证。

　　（三）创新理论武装工作，推动学成效转化。理论学的目的全在于运用。一是要坚持创新理论“跟进学”，联系实际求实效。坚持带着问题学，奔着推动工作去，不断将学成果转化为推动问题解决的具体思路，转化为贯彻新发展理念的政策措施，转化为攻坚克难的实际行动。二是要坚持创新理论“落地学”，破解难题谋发展。要紧扣工作主线，大兴调查研究之风，通过深入调研、广泛征求意见、集思广益求突破，努力把调查研究和交流研讨的好成果变成推动工作的“金钥匙”。三是创新理论“结合学”，内强素质勇担当。要坚持集中学与分散自学相结合、集中培训与参观考察相结合、理论学与实践探索相结合，努力做到学理论与推动创新相结合、学理论与指导实践相结合、学理论与转变相结合，切实提升自身的理论水平和领导能力，为推动各项工作向更高质量发展提供思想保证和精神动力。

　　我就讲这么多，谢谢大家！