目录/提纲：……

　　一、提高站位，深刻认识学生资助工作的重大意义

　　（一）学生资助是实现教育公平的关键支撑

　　（二）学生资助是阻断贫困代际传递的有力举措

　　（三）学生资助是落实立德树人根本任务的重要保障

　　二、全面梳理总结，回顾我市学生资助工作取得的显著成效

　　（一）资助体系不断完善，实现全学段覆盖

　　（二）资助政策宣传到位，知晓率显著提高

　　（三）资助管理规范有序，资金发放精准高效

　　（四）资助育人成效显著，学生综合素质提升

　　三、深入剖析问题，正视我市学生资助工作面临的挑战

　　（一）资助对象精准识别仍存在困难

　　（二）资助资金筹集压力较大

　　（三）资助工作队伍专业化水平有待提高

　　（四）资助育人工作有待进一步深化

　　四、明确工作重点，全力推动2025年学生资助工作再上新台阶

　　（一）强化精准识别，确保资助对象精准无误

　　一是加强政策宣传与排查力度

　　二是完善数据共享与比对机制

　　三是建立动态调整机制

　　（二）拓宽资金筹集渠道，保障资助资金充足稳定

　　一是加大财政投入力度

　　二是鼓励社会捐赠

　　三是整合各类资助资源

　　（三）加强队伍建设，提升资助工作专业化水平

　　一是开展业务培训

　　二是建立考核评价机制

　　三是保持队伍稳定性

　　（四）深化资助育人，促进学生全面成长成才

　　一是丰富资助育人活动形式

　　二是构建资助育人长效机制

　　三是加强心理健康教育

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　　在全市学生资助工作推进会议上的讲话

　　同志们：

　　今天，我们在这里召开全市学生资助工作推进会议，主要任务是全面总结我市过往学生资助工作的成效与经验，深入剖析当前工作中面临的新问题、新挑战，进一步统一思想、明确任务，确保2025年我市学生资助工作能够高质量推进，切实做到“不让每一个学生因家庭经济困难而失学”。参加今天会议的有分管教育的领导，市教育局、财政局、民政局等相关部门的主要负责人，各旗县区教育部门负责人以及部分学校代表。刚才，X旗区教育局、学校以及部门作了汇报发言，从不同层面分享了在学生资助工作中的创新举措、实际成效以及遇到的问题与思考，内容详实、思路清晰，讲得都十分到位，我都表示高度认可，希望各地区、各部门认真学借鉴，切实将各项工作落到实处。下面，结合我市工作实际，我讲几点意见。

　　一、提高站位，深刻认识学生资助工作的重大意义

　　（一）学生资助是实现教育公平的关键支撑

　　教育公平是社会公平的重要基础，而学生资助则是保障教育公平的最后一道防线。在我市，不同地区、不同家庭背景的学生在获取教育资源方面仍存在一定差距。据统计，在偏远的旗区，由于经济发展相对滞后，家庭经济困难学生占比达到了%，部分学生甚至面临着因贫辍学的困境。通过

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　　务教育、高中教育、职业教育和高等教育的全方位资助体系。在学前教育阶段，实施了普惠性幼儿园资助政策，对家庭经济困难幼儿给予资助，每年资助金额达到万元，惠及幼儿名。义务教育阶段，全面落实“两免一补”政策，202x年全市共免除学杂费亿元，免费提供教科书万册，发放家庭经济困难学生生活补助资金亿元，受益学生达万人次。在高中教育阶段，设立了国家助学金、免学费等资助项目，202x年发放国家助学金万元，资助学生名，为建档立卡等家庭经济困难学生免除学费万元。职业教育方面，落实国家助学金、免学费政策，同时积极推进“雨露计划”等项目，202x年共发放助学金万元，免学费资金万元，助力职业院校学生顺利完成学业。高等教育阶段，通过生源地信用助学贷款、国家助学金、奖学金等多种方式，为我市户籍的大学生提供资助，202x年发放生源地信用助学贷款亿元，资助学生X万名。

　　（二）资助政策宣传到位，知晓率显著提高

　　为确保学生和家长充分了解资助政策，我市采取了多种形式的宣传措施。通过制作宣传手册、海报、视频等资料，利用微信公众号、官方网站、电视广播等媒体平台广泛宣传资助政策。同时，组织开展资助政策进校园、进社区、进家庭活动，举办政策宣讲会场次，覆盖学校所，社区个，直接受益群众达万人次。例如，区教育局组织教师成立政策宣传小组，深入偏远乡村，为贫困家庭学生和家长面对面讲解资助政策，现场答疑解惑，使资助政策深入人心。据调查显示，我市学生和家长对资助政策的知晓率从过去的%提升至目前的X%以上，为资助工作的顺利开展奠定了坚实基础。

　　（三）资助管理规范有序，资金发放精准高效

　　在资助管理方面，我市建立了严格的审核机制和信息管理系统，确保资助对象精准识别、资助资金精准发放。各学校和旗县区资助管理中心对申请资助的学生进行层层审核，通过比对民政、扶贫等部门的数据信息，精准确定资助对象。同时，利用信息化手段，实现资助申请、审核、发放的全过程信息化管理，提高了工作效率和透明度。202x年，全市共审核通过资助申请万份，资助资金按时足额发放率达到%以上。例如，X学校在资助工作中，引入大数据分析技术，对学生家庭经济状况进行精准评估，有效避免了资助对象识别不准确的问题，同时通过银行代发等方式，确保资助资金及时、准确发放到学生手中。

　　（四）资助育人成效显著，学生综合素质提升

　　我市在做好经济资助的同时，注重资助与育人相结合，通过开展各类资助育人活动，促进学生全面发展。组织受助学生参加社会实践、志愿服务、技能竞赛等活动，培养他们的实践能力、创新精神和社会责任感。例如，职业院校组织受助学生参加技能大赛，在202x年的省级职业技能竞赛中，该校受助学生获得一等奖项、二等奖项、三等奖项，不仅提升了学生的专业技能水平，也增强了他们的自信心和就业竞争力。同时，通过开展感恩教育活动，引导受助学生树立感恩意识，许多受助学生毕业后积极投身家乡建设，以实际行动回报社会。

　　三、深入剖析问题，正视我市学生资助工作面临的挑战

　　（一）资助对象精准识别仍存在困难

　　尽管我们建立了多种审核机制，但在资助对象精准识别方面仍存在一些问题。一方面，部分家庭经济困难学生因不了解政策或存在顾虑，未能及时提交资助申请，导致漏评。例如，在镇的一次排查中发现，有名家庭经济困难学生因不知道资助政策而未申请资助。另一方面，随着经济社会的发展和家庭情况的变化，一些学生家庭经济状况难以准确界定。部分家庭存在隐性收入、财产变动等情况，给精准识别带来了困难。，不同部门之间的数据共享还不够顺畅，信息比对存在一定误差，影响了资助对象识别的准确性。

　　（二）资助资金筹集压力较大

　　随着资助范围的不断扩大和资助标准的逐步提高，资助资金需求日益增长，资金筹集压力逐渐增大。目前，我市学生资助资金主要来源于财政拨款，社会捐赠等其他渠道的资金占比较小。在一些经济欠发达的旗县区，财政收入有限，配套资助资金的压力较大。例如，旗区由于财政紧张，在落实部分资助项目时，资金缺口达到了万元，影响了资助工作的顺利开展。同时，社会力量参与学生资助的积极性尚未充分调动起来，缺乏有效的激励机制和平台，导致社会捐赠资金规模较小，难以满足日益增长的资助需求。

　　（三）资助工作队伍专业化水平有待提高

　　学生资助工作涉及政策解读、资格审核、资金发放、档案管理等多个环节，对工作人员的专业素质要求较高。然而，目前我市部分旗县区和学校 ……