栏目导航根据上级组织部门的统一部署和要求，我校自2025年x月至x月，在全校范围内组织开展了为期三个月的深入贯彻落实规定精神学教育。本次学教育旨在进一步巩固拓展建设成果，以优良的风带校风、促教风、正学风，为学校高质量发展提供坚强的保障。在前期梳理阶段性进展的基础上，现将我校学教育的整体情况、取得的成效、存在的不足及未来规划，作如下总结评估报告。
一、主要做法与实践探索
自学教育启动以来，校始终坚持高标准、严要求，精心谋划、周密部署，确保学教育各项任务落到实处、取得实效。
（一）强化组织领导，压实主体责任。校深刻认识到，抓好建设是管治校的必然要求。我们第一时间成立了由任组长、校长任副组长的学教育工作领导小组，全面负责学教育的组织协调和督促指导。领导小组下设办公室，抽调精干力量，确保各项工作有人抓、有人管。我们结合学校实际，研究制定了《x第一中学深入贯彻落实规定精神学教育实施方案》，明确了指导思想、目标任务、方法步骤和具体要求，将责任层层分解，落实到每个支部、每位员干部，形成了统一领导、支部具体落实、员干部全员参与的工作格局。整个学教育期间，校先后召开4次专题会议，研究部署关键环节工作，及时解决推进过程中遇到的问题，确保了学教育方向不偏、力度不减。
（二）深化学研讨，筑牢思想根基。校坚持把理论学作为首要任务，贯穿学教育全过程，着力在学深悟透、入脑入心上下功夫。一是坚持领导带学。充分发挥“头雁效应”，理论学中心组先后组织了4次专题集中学，原原本本、逐字逐句学《关于加强的建设论述摘编》、规定及其实施细则精神、省市县相关配套规定以及典型案例通报，班子成员带头交流学体会，撰写心得文章。二是创新形式促学。依托“三会一课”、主题日等载体，各支部累计开展了32次形式多样的学活动。我们邀请县监委专家来校作专题辅导报告，组织中层以上干部和关键岗位人员观看警示教育片，并利用学校官方网站、微信公众号等新媒体平台，开设“建设永远在路上”专栏，推送学资料、解读政策规定、宣传先进典型，累计发布相关信息50余条，阅读量超2万人次，有效扩大了学教育的覆盖面和影响力。三是全员覆盖同学。坚持将学教育对象覆盖至全体教职员工，通过教职工大会、年级组会议等方式，传达学规定精神的核心要义，引导广大教师自觉将规定精神内化为职业操守和行为准则，营造了风清气正的育人环境。
（三）聚焦查摆问题，勇于刀刃向内。校坚持问题导向，以彻底的自我革命精神，组织员干部深入查摆在贯彻落实规定精神方面存在的差距和不足。一是广泛征求意见。我们坚持“开门搞教育”，通过设置线上线下意见箱、发放调查问卷、召开师生及家长代表座谈会等多种渠道，全方位、多层次征求意见建议。累计收集到涉及学校管理、会风文风、服务效能、师德师风等方面的意见建议86条。二是深入自我剖析。在专题民主生活会和组织生活会上，领导班子成员及全体员干部对照规定精神，对照师生群众的意见建议，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，严肃认真开展批评与自我批评。经梳理，校领导班子共查摆出5个方面18个具体问题，班子成员个人查摆问题45个，中层干部及普通员查摆问题112个。三是建立问题清单。对查摆出的问题和收集到的意见，我们分门别类，原汁原味地进行梳理汇总，建立了“三张清单”：学校领导班子问题清单、员干部个人问题清单、群众意见建议清单，为后续整改提供了精准靶向。
（四）狠抓集中整治，务求整改实效。校发扬“钉钉子”精神，对查摆出的问题，坚持立行立改、即知即改，确保件件有着落、事事有回音。一是建立整改台账。针对查摆出的185个问题，逐一制定整改措施，形成了详尽的《x第一中学落实规定精神问题整改台账》，明确了责任领导、责任部门和完成时限，实行挂图作战、对账销号，确保整改工作闭环管理。二是开展专项整治。我们聚焦“四风”突出问题，特别是形式主义、官僚主义的新动向、新表现，开展了“文山会海”、不担当不作为、漠视师生利益等专项整治行动。通过整治，学校发文数量和会议数量分别同比下降了18％和22％；严肃处理了2起办事拖沓、推诿扯皮的事件，相关责任人受到通报批评处理。三是强化源头治理。针对违规吃喝、违规收送礼品礼金等顽瘴痼疾，我们不仅加强日常监督提醒，更从制度层面加以约束，修订完善了《x第一中学公务接待管理办法》《x第一中学财务报销规定》，进一步扎紧了制度的笼子。
（五）坚持开门教育，主动接受监督。校始终坚持群众路线，把师生满意不满意作为检验学教育成效的根本标准。一是主动公开亮诺。在学教育之初，校就通过公告栏、校园网等方式，向全校师生和广大家长公开学教育的实施方案和整改承诺，主动接受监督。二是及时反馈进度。我们定期公示问题整改的进展情况，对已经完成整改的问题，及时向师生进行通报，对需要长期坚持的，说明情况，明确后续举措。在本次学教育中，我们对收集到的86条意见建议，已办结79条，其余7条长期性建议也已制定持续推进方案，办结率和回应率均达到100％。三是邀请群众评议。在学教育总结阶段，我们组织召开了由教师代表、学生代表、家长代表及退休老同志等50余人参加的评议会，对学教育的成效进行民主评议，满意度达到96％以上，切实践行了“过程让群众参与、成效让群众评判”的承诺。
二、学教育进展成效
经过三个月的集中学教育，学校在思想认识、建设、纪律执行和师生关系等方面均取得了显著成效。
（一）思想根基更加牢固。全体员干部和广大教职工对规定精神的极端重要性有了更深刻的认识，“四个意识”显著增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。从“要我守规矩”到“我要守规矩”的思想转变蔚然成风，洁从政、洁从教的行动自觉普遍提高，为学校各项事业健康发展提供了坚实的思想保证。
（二）干部队伍更加务实。形式主义、官僚主义得到有效遏制，务实高效的工作逐步形成。会议活动更加精简，文件简报大幅压缩，校领导和中层干部深入教学一线、深入师生之中的时间明显增多。2025年�肽辏Ａ斓及嘧映稍碧纹揽卫奂瞥�120节，与师生谈心谈话300余人次，解决了一批长期困扰师生的教学设备老化、后勤保障不力等实际问题。行政部门的服务意识和办事效率普遍提升，过去一些需要跑几趟、找几人的事项，现在基本实现“一站式”办结，师生满意度测评中，对行政后勤部门的满意率较去年同期提升了12个百分点。
（三）财经纪律执行更加严格。“三公”经费管理得到全面规范，厉行节约、反对浪费的观念深入人心。2025年�肽辏９窠哟阎С鐾认陆�25％，未发生任何公车私用、违规发放津补贴等问题。在办公用品采购、水电使用等方面也推行了节约举措，实现了“花小钱办大事”的良好效果。通过严格的财经纪律，不仅节约了办学成本，更重要的是在全校树立了艰苦奋斗、勤俭办学的优良风气。
（四）师德师风建设更加清朗。学教育的成果有效辐射到师德师风建设领域。全体教师以员干部为榜样，自觉抵制有偿补课、违规收受家长礼品礼金等不正之风。学校设立了师德师风监督热线，至今未收到一起有效投诉。教师们将更多精力投入到教书育人主业中，潜心研究教学，关心关爱学生，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师典型，学校的整体教风、学风持续向好。
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