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这次会议内容丰富、意义重大。我们深入学了去年9月9日在全国教育大会上的重要讲话精神，这为我们当前和今后一个时期的教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。会议还集中传达了近期国家、省、市关于校园餐整治、教辅校服规范、校园安全、开学工作等一系列重要会议精神和部署要求，县监委派驻组的同志也就教育系统风政建设提出了明确具体的监督意见。同时，既回顾总结了�肽耆亟逃ぷ骱腿娲友现�取得的进展与成效，也客观分析了面临的挑战与不足，并对新学年的重点任务进行了安排部署。会前集体观看的警示教育片，也给我们敲响了警钟。会议的目的就是要动员全县教育系统广大教职员工，进一步统一思想、凝聚共识，以更加奋发有为的精神状态，共同推动我县教育事业迈向更高质量的发展新阶段。下面，我讲三个方面的意见。
一、把握根本遵循，深化育人理念，以“立德树人”的定力锚定教育发展航向
教育是国之大计、之大计，承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。当前，社会思潮多元激荡，科技进步日新月异，对教育的内涵、方式和目标都提出了新的更高要求。越是环境复杂、任务繁重，我们越要保持战略定力，越要牢牢抓住教育的本质，这就是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。我们必须始终坚持以为指导，将立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育各领域，真正做到为育人、为国育才。
（一）要铸魂育人，夯实理想信念的“压舱石”。要坚持用的创新理论武装师生头脑，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生深刻理解其丰富内涵和实践要求，从小树立正确的世界观、人生观、价值观。要充分发挥课堂主渠道作用，深化思想理论课改革创新，增强思想性、理论性和亲和力、针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，与思政课同向同行，形成协同效应。要广泛开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，利用好我县丰富的红色资源和历史文化资源，通过主题班队会、社会实践、研学旅行等多种形式，让爱爱国爱社会主义的种子在学生心中生根发芽，扣好人生第一粒扣子。
（二）要五育并举，构建全面发展的“立交桥”。教育的使命在于促进人的全面发展，不能窄化为单一的分数追求。要坚决克服“唯分数、唯升学”的片面倾向，坚持德育为先、能力为重、全面发展。德育要注重实效，强化养成教育；智育要注重启发，培养创新思维；体育要注重惯，强健体魄意志；美育要注重熏陶，提升审美素养；劳育要注重体验，弘扬奋斗精神。要健全“五育”融合的评价体系和实践路径，开齐开足开好国家规定课程，丰富课后服务供给，搭建多元化成长平台，让每一个学生都能找到适合自己的跑道，实现个性发展与全面成长相统一，真正培养出担当民族复兴大任的时代新人。
（三）要遵循规律，把准因材施教的“方法论”。教育是科学，更是艺术，必须遵循学生身心发展规律和教育教学规律。要树立科学的教育质量观，尊重个体差异，倡导启发式、探究式、参与式教学，保护学生的好奇心、想象力和求知欲。要深化课堂教学改革，以培育学生核心素养为目标，推动教学内容、方法和模式的更新，促进信息技术与教育教学深度融合，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学。要完善教育评价体系，扭转“重知识轻能力、重结果轻过程”的评价倾向，更加注重对学生综合素质、创新精神和实践能力的考查，营造有利于学生主动发展、健�沙さ慕逃�
二、聚焦质量核心，聚力攻坚克难，以“夯基固本”的执着提升教育教学品质
质量是教育的生命线，是人民群众对教育满意度的核心衡量标尺。�肽辏颐侨〉玫母呖汲杉ā⒔萄Ц母铩⒆试磁渲玫确矫娴慕街档每隙ǎ庵皇墙锥涡猿晒Ｎ颐潜匦肭逍芽吹剑蚁亟逃⒄共痪狻⒄逯柿坑写徊教嵘⒔淌峁剐远倘钡任侍庖廊煌怀觯肴嗣袢褐诙浴吧虾醚А钡钠惹衅谂蜗啾然褂胁罹唷Ｐ卵辏颐潜匦爰岢治侍獾枷颍劢鼓诤ㄉ瑁嵘逃萄е柿孔魑行墓ぷ骼醋ィ麓罅ζ蛊攵贪濉⑶炕跸睢⒍驮斐ぐ澹θ糜胖式逃菁懊恳桓龊⒆印�
（一）要优化布局，促进教育资源的“均衡配置”。教育公平是社会公平的重要基础。要科学规划学校布局，适应城镇化发展和人口流动趋势，持续改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件，扩大城镇学位供给，缓解“城镇挤、乡村弱”的问题。要大力推进集团化办学、学区制管理、城乡学校共同体建设，通过骨干教师流动、教学资源共享、管理经验辐射等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，缩小校际差距。要持续提升教育信息化水平，建好用好“教育城域网”和智慧教育平台，扩大优质数字教育资源覆盖面，打破时空限制，让更多学生共享名师优课，以技术赋能促进教育均衡。
（二）要建强队伍，锻造德能双馨的“引路之师”。有高质量的教师，才会有高质量的教育。要把教师队伍建设作为基础工作来抓，严管与厚爱相结合。要大力加强师德师风建设，持续开展警示教育，健全考核评价与奖惩机制，引导广大教师坚守精神家园和人格底线，争做“四有”好老师。要提升教师专业能力，完善教师培训体系，聚焦新课程、新教材、新方法，开展精准培训，特别是要加强农村教师和青年教师的培养。要深化教师管理综合改革，优化教师资源配置，探索解决教师结构性缺员问题，切实保障教师待遇，减轻非教学负担，营造尊师重教的良好氛围，让教师安心从教、热心从教。
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