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一、筑牢思想根基，强化法治观念引领
（一）充分认识法律教育重要性
（二）积极营造浓厚法治氛围
（三）激发未成年人学法律兴趣
二、丰富教育形式，提升法律教育实效
（一）创新法律课程教学方式
（二）开展多样化法治实践活动
（三）加强与家庭教育的融合
三、关注特殊_，实施精准帮扶策略
（一）精准识别特殊未成年人_
（二）制定个性化帮扶方案
（三）建立长效帮扶机制
四、加强队伍建设，提高法律教育水平
（一）提升法治副校长履职能力
（二）加强教师法律素养培训
（三）培育专业法律教育人才
五、强化协同联动，构建全方位防护网
（一）加强政法部门协作配合
（二）推动学校与社区合作
（三）引导社会力量广泛参与
……
政法委在“法律进校园”预防未成年人犯罪活动启动仪式上的讲话
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们相聚在这里，共同见证“法律进校园”预防未成年人犯罪活动的正式启动。这是一场意义非凡的活动，它承载着我们对未成年人健�沙さ囊笄衅谕舱孟粤宋颐侨缁峁餐鼗しㄖ挝蠢吹募岫ň鲂摹Ｇ嗌倌晔亲婀幕ǘ洌敲褡宓南Ｍ俏颐欠ㄖ紊缁峤ㄉ璧奈蠢粗髁Ｈ欢昀矗闯赡耆宋シǚ缸锵窒笫庇蟹⑸獠唤龈笔氯思捌浼彝ゴ戳顺林氐拇蚧鳎捕陨缁岬暮托澄榷ㄔ斐闪瞬涣加跋臁Ｎ颐蔷侔煺獯位疃褪且傻闹肿硬ト鲈谛Ｔ罢馄滞辽希梅ㄖ喂勰钤谕堑男闹猩⒀浚伦吵沙ぃ釉赐飞显し篮图跎傥闯赡耆宋シǚ缸镄形姆⑸＝酉吕矗蚁氪右韵挛甯龇矫妫痛蠹乙煌教秩绾巫龊谜庀钜庖逯卮蟮墓ぷ鳌�
一、筑牢思想根基，强化法治观念引领
（一）充分认识法律教育重要性。法律，是社会秩序的基石，是公平正义的保障。对于未成年人而言，接受法律教育，是健�沙さ谋匦蘅巍Ｎ颐遣环粱晃凰伎迹绻诔沙さ牡缆飞希挥蟹傻闹敢腿缤诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫腥疵挥械扑苋菀酌允Х较颍萑胛Ｏ盏匿鑫小Ｃ恳桓鲆蛉狈Ψ梢馐抖笕肫缤镜奈闯赡耆耍澈蠖际且桓黾彝サ耐纯嗪蜕缁岬乃鹗АＮ颐且羁倘鲜兜剑�
……略……
图片等方式，将抽象的法律知识直观地呈现给同学们，增强教学的趣味性和吸引力。
（二）开展多样化法治实践活动。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。除了课堂教学，开展多样化的法治实践活动也是提升法律教育实效的重要途径。学校可以组织同学们走进法院、检察院、律师事务所等法律机构，实地参观，了解法律工作的流程和环境，近距离感受法律的运行机制。开展法治宣传志愿服务活动，让同学们走上街头、走进社区，向群众宣传法律知识，发放宣传资料。在这个过程中，同学们不仅可以锻炼自己的沟通能力和表达能力，还能将所学的法律知识传播给更多的人，增强社会的法治氛围。同时，鼓励同学们参与法治文化作品创作，如编写法治小品、创作法治诗歌、制作法治短视频等，通过这些创造性的活动，让同学们更加深入地理解法律精神，提高法律素养。
（三）加强与家庭教育的融合。家庭，是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。在预防未成年人犯罪工作中，家庭教育起着至关重要的作用。学校要加强与家庭的沟通与合作，形成教育合力。可以通过举办家长学校、召开家长会等方式，向家长宣传法律知识，传授正确的教育方法，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康和全面发展。同时，建立家校沟通机制，及时反馈孩子在学校和家庭的表现，共同关注孩子的成长动态。对于一些存在问题的孩子，学校和家庭要共同制定帮扶计划，给予他们更多的关心和帮助，让他们感受到家庭的温暖和学校的关爱，从而避免走上违法犯罪的道路。
三、关注特殊_，实施精准帮扶策略
（一）精准识别特殊未成年人_。在未成年人_中，有一些特殊_需要我们给予特别的关注和关爱。比如留守儿童，由于父母长期不在身边，他们缺乏亲情的关爱和有效的监管，容易产生孤独感和失落感，在行为上也可能出现一些偏差；单亲家庭子女，由于家庭结构的不完整，他们在心理和情感上可能会受到一定的创伤，需要更多的心理支持和引导；残疾儿童，由于身体或智力方面的原因，他们在学和生活中面临着诸多困难，需要我们提供特殊的帮助和照顾。，还有一些存在不良行为或严重不良行为的未成年人，他们已经处于违法犯罪的边缘，更需要我们及时发现，进行精准干预。学校和相关部门要通过深入调查、家访等方式，精准识别这些特殊未成年人_，建立详细的档案，为后续的帮扶工作提供依据。
（二）制定个性化帮扶方案。针对不同类型的特殊未成年人_，我们要制定个性化的帮扶方案。对于留守儿童，要建立关爱机制，组织志愿者定期与他们进行沟通交流，关心他们的学和生活情况，帮助他们解决遇到的困难。同时，加强与留守儿童父母的联系，督促他们履行监护职责，通过电话、视频等方式，多与孩子沟通，让孩子感受到父母的关爱。对于单亲家庭子女，要加强心理辅导，安排专业的心理咨询师为他们提供心理咨询和心理疏导服务，帮助他们树立正确的人生观和价值观，克服心理�６杂诓屑捕峁┨厥饨逃试矗菟堑牟屑渤潭群脱�能力，制定个性化的教育计划，帮助他们接受合适的教育，提高生活自理能力和社会适应能力。对于存在不良行为或严重不良行为的未成年人，要成立专门的帮扶小组，由学校老师、家长、警察、心理咨询师等组成，共同对他们进行教育和矫治。通过开展法制教育、心理辅导、行为矫正等工作，帮助他们认识到自己的错误，改正不良行为，重新回归正轨。
（三）建立长效帮扶机制。帮扶特殊未成年人_是一项长期而艰巨的任务，需要建立长效机制，确保帮扶工作的持续性和有效性。学校和相关部门要明确各自的职责，加强协作配合，形成工作合力。建立定期回访制度，对帮扶对象进行定期跟踪回访，了解他们的生活状况和思想动态，及时调整帮扶方案。同时，整合社会资源，动员社会组织、爱心企业和志愿者等力量参与到帮扶工作中来，为特殊未成年人_提供更多的帮助和支持。，还可以设立专项基金，用于资助特殊未成年人_的学和生活，改善他们的成长环境。通过建立长效帮扶机制，让每一个特殊未成年人_都能感受到社会的关爱和温暖，在同一片蓝天下健�沙ぁ�
四、加强队伍建设，提高法律教育水平
（一）提升法治副校长履职能力。法治副校长，是学校法治教育的重要力量。要加强法治副校长队伍建设，提升他们的履职能力。首先，在选拔法治副校长时，要严格标准，选择那些具有丰富法律知识和实践经验，热爱法治教育事业，责任心强的法官、检察官、律师等担任。，加强对法治副校长的培训，定期组织他们参加业务培训和交流活动，学最新的法律法规和教育理念，提高他们的法律素 ……
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