目录/提纲：……

　　一、肯定工作成绩，坚定做好继续医学教育工作的信心决心

　　（一）高参与率彰显工作推进力度

　　（二）高达标率体现学质量成效

　　（三）高验审率与合格率夯实管理基础

　　二、认清存在问题，增强做好继续医学教育工作的责任感紧迫感

　　（一）区域间工作开展不平衡

　　（二）部分人员学积极性有待提高

　　（三）管理工作存在薄弱环节

　　三、明确重点任务，推动继续医学教育工作高质量发展

　　（一）优化学资源供给，满足多样化学需求

　　一是加强线上学平台建设

　　二是丰富线下培训形式

　　（二）强化学过程管理，确保学取得实效

　　一是完善监督考核机制

　　二是加强学效果评估

　　（三）加强师资队伍建设，提升教学质量水平

　　一是建立师资选拔培养机制

　　二是完善师资激励机制

　　（四）促进学用结合，推动医学成果转化应用

　　一是鼓励卫生专业技术人员将学成果应用于临床实践

　　二是加强医学科研与继续医学教育的融合

　　四、强化保障措施，确保各项工作任务落到实处

　　（一）加强组织领导，压实工作责任

　　一是成立继续医学教育工作领导小组

　　二是建立工作责任制

　　（二）加大宣传引导，营造良好氛围

　　一是开展多种形式的宣传活动

　　二是树立学榜样

　　（三）强化资金保障，确保工作顺利开展

　　一是加大财政投入

　　二是拓宽资金来源渠道

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　　在全市继续医学教育工作推进会议上的讲话

　　同志们：

　　今天，我们在这里召开全市继续医学教育工作推进会议，主要任务是全面总结202x年度全市卫生专业技术人员继续医学教育学分审验工作成果，深入分析当前工作中存在的问题与不足，科学谋划下一阶段重点任务，进一步统一思想、凝聚合力，推动全市继续医学教育工作再上新台阶，为提升医疗卫生服务水平、保障人民群众健康筑牢人才根基。参加今天会议的有各县（市、区）卫生健康局主要负责同志、分管领导、业务科室负责人，市直各医疗卫生机构主要负责人、科教科负责人，以及市卫生健康委相关科室工作人员。刚才，X县卫生健康局、X医院等单位作了汇报发言，分享了在继续医学教育工作中的好经验、好做法，讲得很全面、很透彻，我都表示赞同，希望大家相互学借鉴，切实将这些优秀经验落实到实际工作中。下面，结合我市工作实际，我讲四点意见。

　　一、肯定工作成绩，坚定做好继续医学教育工作的信心决心

　　（一）高参与率彰显工作推进力度

　　202x年度，全市各级各类医疗卫生机构卫生专业技术人员纳入继续医学教育系统（ICME）管理的人数高达22547人，其中参加学的人数达到22481人，参加率达到99.7%。如此之高的参与率，离不开各县（市、区

　　……略……　

　　我市中、西医继续医学教育学分达标率连续5年在全省均排名第一，这一成绩的取得，是全市卫生健康系统共同努力的结果，也充分证明了我市在继续医学教育管理工作方面的卓越成效，为我们今后进一步做好相关工作增强了信心。

　　二、认清存在问题，增强做好继续医学教育工作的责任感紧迫感

　　（一）区域间工作开展不平衡

　　尽管全市整体工作取得了较好成绩，但各县（市、区）之间的工作开展情况存在明显差异。部分经济发达、医疗卫生资源丰富的地区，继续医学教育工作推进顺利，各项指标均名列前茅；而一些偏远地区、经济相对落后的县（市、区），由于资金短缺、人员不足等原因，工作推进较为缓慢。例如，县与区相比，县在继续医学教育的师资力量配备上明显不足，缺乏高水平的专家进行授课指导，导致部分卫生专业技术人员的学效果不佳，学分达标率比区低了5个百分点。，在学资源的获取方面，县的医疗卫生机构难以像区的机构那样，及时引进先进的线上学平台和优质的学课程，这也在一定程度上影响了继续医学教育工作的开展质量。这种区域间的不平衡，不利于全市继续医学教育工作的整体提升，必须引起我们的高度重视。

　　（二）部分人员学积极性有待提高

　　虽然全市的学参与率较高，但仍有部分卫生专业技术人员对继续医学教育的重要性认识不足，学积极性不高。一些人员存在“为了学分而学”的功利性心态，只是简单地完成学分任务，而没有真正将学内容与实际工作相结合，缺乏主动学、深入学的热情。在基层医疗机构中，部分年龄较大的卫生专业技术人员，由于惯了传统的工作模式，对新知识、新技术的接受能力相对较弱，对继续医学教育存在抵触情绪。同时，一些工作繁忙的临床一线人员，因工作任务重、时间紧，难以抽出足够的时间进行系统学，往往只能利用碎片化时间应付了事，导致学效果大打折扣。这种情况如果不加以改善，将严重影响继续医学教育的质量和医疗卫生事业的长远发展。

　　（三）管理工作存在薄弱环节

　　在继续医学教育管理工作中，还存在一些亟待解决的问题。部分单位的继续医学教育管理制度不够完善，缺乏有效的监督考核机制，对卫生专业技术人员的学过程和学效果缺乏全面、系统的评估。在学分管理方面，虽然大部分单位能够按照规定进行审核，但仍有个别单位存在学分录入不规范、审核把关不严的现象，甚至出现了虚假学分的情况。，继续医学教育的师资队伍建设也有待加强，部分授课教师的教学水平和专业素养不能满足学员的学需求，教学内容和教学方法缺乏针对性和创新性，难以激发学员的学兴趣。这些管理上的薄弱环节，制约了继续医学教育工作的高质量发展，需要我们采取有效措施加以改进。

　　三、明确重点任务，推动继续医学教育工作高质量发展

　　（一）优化学资源供给，满足多样化学需求

　　一是加强线上学平台建设。各县（市、区）和各医疗卫生机构要加大资金投入，积极引进或自主开发功能完善、操作便捷的继续医学教育线上学平台。平台应涵盖丰富的学科领域，提供大量优质的课程资源，包括国内外最新的医学研究成果、临床诊疗指南、手术视频演示等。同时，要利用大数据分析技术，根据学员的专业、职称、学历史等信息，为学员精准推送个性化学课程，提高学的针对性和效率。X市计划在2025年底前，建成全市统一的继续医学教育线上学平台，整合全市优质学资源，实现资源共享，预计平台上线后，可同时满足5万名卫生专业技术人员在线学。二是丰富线下培训形式。除了传统的集中授课方式外，要积极开展案例研讨、学术沙龙、现场观摩等多样化的线下培训活动。鼓励各单位邀请国内知名专家学者举办学术讲座和培训班，拓宽卫生专业技术人员的学术视野。例如，X医院可以定期举办“疑难病例讨论会”，组织医务人员围绕临床中的疑难复杂病例进行深入探讨，分享诊疗经验和思路，促进医务人员之间的交流与学。

　　（二）强化学过程管理，确保学取得实效

　　一是完善监督考核机制。各县（市、区）卫生健康局和各医疗卫生机构要制定详细的继续医学教育监督考核办法，对卫生专业技术人员的学过程进行全程跟踪管理。建立学考勤制度，对线上学的登录时长、课程观看进度，以及线下培训的出勤情况进行严格记录。定期对学员的学笔记、学心得进行检查，将检查结果纳入考核评价体系。同时，加大对学分的审核力度，建立学分审核责任制，对审核人员实行责任追究制度，确保学分的真实性和有效性。 ……