栏目导航讲师团、商校马克思主义学院和镇三方联合发力，积极创新共学、共研、共教的“校地团共建”新模式，让理论宣讲“老课题”焕发“新光彩”，推动的创新理论和重大方针政策在基层落地生根、开花结果，探索推进新时代基层思政工作的有效途径。
一、“三方携手”打造“宣讲天团”，让宣讲队伍变“大”更变“专”。一是教学资源同享。按照“资源共享、优势互补”的工作思路，开展思政教学资源一体化建设，讲师团提供各类学读本、优质课件，建立理论学资料库，商校马克思主义学院提供相关理论课程列表给予选课，镇共享基层员理论学实践经验，通过共学、共研、共教，共同为基层理论宣讲提供智力支持。二是宣讲人才共育。连续三年举办“吴韵新声”宣讲员培训班，由商校马克思主义学院老师进行宣讲技巧授课指导，一对一结对帮助镇宣讲员深度锤炼个性化的宣讲风格，同时组织优秀课竞赛，由讲师团导师进行点评指导，提升宣讲骨干的专业理论能力，为胡埭培育一批“明星主讲人”，累计培育骨干宣讲员约100人，其中10人入选市级百姓名嘴、区级基层理论宣讲人才库。三是五级模式联训。针对镇园区非公企业集聚的特点，落实“讲师团+院校+镇+村（社区）+企业”的五级联训模式，采用名师讲课、车间微课、专家连线授课等方式，推动非公企业理论学从“有形覆盖”到“有效覆盖”的转变，打造了永昌汽�恰⒖坡筇亍⒕蘖抗獾绲纫慌�“红色车间”。
二、“多维空间”构筑“立体课堂”，让宣讲阵地拓“宽”更拓“新”。一是品牌维度构筑主阵地。“花彩乡创园”是镇重点打造的理论宣讲特色阵地，“彩虹堂”是由商校马克思主义学院重点打造的思政教育创新阵地，通过“花彩乡创园”和“彩虹堂”两大特色阵地的共建共通，实现双轮驱动，推动构建品牌化、专业化的创新理论课堂体系。二是特色维度构筑分阵地。镇以“追光时‘埭’”红色影厅理论学实境课堂为特色，在商业街区设立红色影厅，在七个村设立红色公益放映室，以“1+7”红色电影放映体系，构建立体式、沉浸式“光影”理论课堂。三是单元维度构筑网格阵地。在新时代文明实践所（站）、钟书房、农家书屋等载体打造宣讲平台16处，利用状元古道文化带、“初心·传承”有声步道、科麦特“非公小礼堂”等打造实践阵地13处，以楼道、凉亭、车间、流动巴士等为单元打造小微阵地48处，充分构筑全覆盖、网格化宣讲阵地。
三、“明星效应”点燃“人气热潮”，让宣讲内容走“新”更走“心”。一是本土乡贤·传承红色精神火种。重点挖掘锡西第一支部、酒界泰斗秦含章、中国初代经济学家秦柳芳等红色故事、红色人物，通过《寻找百年前的那抹醇香》《他，参与了跨越70年的大调研》《“锡西星火”耀龙延》等优秀理论宣讲作品的广泛传播，展现胡埭地区深厚的红色基因，鼓励员干部群众传承红色基因、赓续革命血脉。以蒋重珍、秦金等历史名人为代表，以状元古道等、梯田花海等现代农文旅产业为载体，创作《状元古道新故事》等作品，传承发扬吴地千年文脉。二是企业工匠·激发科技自力自强。深入挖掘全国五一劳动奖章获得者、全国优秀农民工赵成旺以及市最美人物王春花、市劳模王俊等劳模、工匠、企业家的成长事迹，将国产电影《流浪地球》原型“机器臂”和生产企业九众九公司请进“光影课”现场，以新时代胡埭经济发展背后的工匠精神为切入点，形成《长缨在手缚苍龙科技托起强国梦》等一系列本土理论宣传产品，为辖区企业和职工加快自主创新、提升智能制造能力凝聚了强大的思想共鸣和精神动力。三是致富能手·唱响乡村振兴“吴歌”。发挥国家级非遗吴歌的传唱人、水蜜桃种植员示范户等致富能手的示范带动作用，挖掘乡村振兴的鲜活事例，创作《葡萄哥的一天》《嘹亮吴歌赋能乡村文化振兴》《桃韵旗红》等宣讲作品，将理论宣讲与“三农”工作结合起来，帮助农民增强致富增收、建设美丽乡村的信心，让的创新理论真正“飞入寻常百姓家”。
四、“融媒盛宴”释放“流量效应”，让宣讲方式向“好”更向“优”。一是智媒体打造宣讲新场景。通过“课堂+”融合设计，运用等VR、AR、XR技术手段，做到课堂实境化、平台视频化、课程数字化、内容IP化，打造红色影厅、张舍AR步道、龙延史教育基地等实境化课堂，增添了宣讲的交互趣味性，促进核心知识点的触达。整合镇新声微信公众号、视频号、有线电视平台等媒体资源，形成云课堂矩阵，为基层理论宣讲提供智慧化新场景。二是“Z世代”注入宣讲“年轻态”。充分发挥90后、00后在校大学生、村官、选调生等宣讲员的作用，运用青年话语、互联网思维，创作更加时尚、新颖的宣传作品。以相声、快板形式为主的“曲艺课”，红色教育情景剧《胡埭英杰秦宝光》《酒界泰斗情系桑梓》、红色剧本杀《龙延茶馆》等作品深受群众欢迎。三是“轻量化”扩大宣讲传播力。突出轻量化的传播形式和内容创新，每年创作一批短视频、音频、H5、动漫、吴歌、锡剧等宣讲作品，在学强国、无锡广电、抖音、微信、喜马拉雅等平台传播，打造原创动漫作品《龙延抗日故事》、吴歌《带着幸福来》、原创锡剧《旗永远飘扬》等爆款作品，形成二次传播效益。
预览结束，获取全文或定制代笔此类文章，请联系老师！
网站首页
加为收藏