县交通运输局关于深入贯彻_精神学习教育情况的自查评估报告

　　根据县委关于开展_精神学教育的工作部署，县交通运输局组坚持把学贯彻_精神作为深化全面从严治、锻造过硬干部队伍的重要抓手，紧扣“学、查、改、建”全链条要求，以高度的自觉、思想自觉和行动自觉推动学教育走深走实。为全面总结成效、查找不足、深化提升，局组成立专项自查工作组，通过查阅资料、座谈访谈、实地走访等方式，对全局学教育开展情况进行了全方位、拉网式评估。现将自查情况报告如下：

　　一、主要做法及成效

　　（一）认真学，不断强化建设思想根基

　　局组深刻认识到，_精神是新时代全面从严治的“金色名片”，也是员干部必须坚守的“行为准则”。坚持把“学深悟透”作为首要任务，通过“领导领学、支部研学、个人自学、实践践学”四学联动机制，推动学教育入脑入心。

　　1. 高位统筹强责任，构建“闭环式”学体系

　　成立由组任组长、组成员任副组长、各科室及下属单位负责人为成员的学教育领导小组，制定《县交通运输局_精神学教育实施方案》，明确“时间表”“路线图”和“任务书”，将学教育纳入年度考核、述职评议重要内容，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任链条。领导小组每月召开专题

　　……略……　

　　通运输局建设问题自查清单》，涵盖公务接待、公车管理、津补贴发放、项目审批、行政等12个方面45项具体内容。各科室、下属单位对照清单开展“地毯式”自查，共梳理问题清单5大类23项，其中公务接待超标准问题3个、公车使用登记不规范问题5个、基层调研“走过场”问题4个，均建立“问题-责任-整改”三张清单，明确整改时限和责任人。

　　2. 多维联动“交叉查”，提升精准度

　　成立由纪检组牵头，人事科、办公室、财务科组成的联合督查组，通过“查账目、核记录、访群众”方式开展专项督查3轮。重点核查202x年以来公务接待费用明细、公车GPS轨迹、差旅费报销凭证等台账资料，发现公务接待无审批单问题2个、公车私用疑似问题1个（经核实为驾驶员临时接送生病职工，已批评教育）；调阅组会、局长办公会记录，检查“三重一大”事项决策程序执行情况，发现个别议题会前调研不充分问题1个，已责令相关科室补正；深入12个乡镇交管站、3个在建交通项目工地，与一线职工、施工队负责人、服务对象座谈40余人次，收集对机关的意见建议17条，其中“文件多、会议多”问题反映较为集中，涉及3个业务科室。

　　3. 开门纳谏“主动查”，拓宽线索源

　　在局官网、微信公众号开设“问题随手拍”专栏，在服务中心交通窗口设置意见箱，向社会公开监督举报电话、邮箱，广泛征求服务对象、代表、政协委员的意见建议。共收到意见建议29条，其中涉及“农村公路养护资金公示不及时”问题5条、“过程中态度生硬”问题7条，均已建立台账并反馈责任科室；召开“建设问计会”，邀请货运企业、客运公司、物流园区负责人代表15人参会，围绕“简化审批流程”“规范标准”等主题开展讨论，收集到“跨区域运输通行证办理时限过长”“超限检测点设置不合理”等具体问题9个，已纳入整改清单重点推进。

　　（三）深入改，跟进健全建设机制

　　局组坚持“边查边改、立行立改”，把问题整改作为检验学教育成果的“硬指标”，通过“清单销号改、系统治理改、分类指导改”，推动建设从“治已病”向“防未病”转变。

　　1. 聚焦问题“清单化”整改，确保见底清零

　　针对自查和督查发现的问题，制定《整改落实台账》，明确责任领导、责任科室、整改措施和完成时限，实行“周调度、月通报”制度。截至目前，23项自查问题已完成整改19项，4项长期整改任务有序推进。其中，针对“公务接待超标准”问题，修订《县交通运输局公务接待管理办法》，明确“无公函不接待”“人均标准不超60元”等刚性要求，今年以来公务接待费用同比下降35%；针对“公车使用登记不规范”问题，升级公车管理平台，增加“使用事由+里程记录+照片留痕”功能，实现公车使用全程可追溯；针对“基层调研走过场”问题，出台《关于加强和改进调查研究工作的实施意见》，规定领导班子成员每月下基层不少于5天，调研必须形成“问题清单+解决建议”，今年以来形成高质量调研报告，推动解决农村公路安防设施缺失、公交线路覆盖不足等问题8个。

　　2. 系统施治“补短板”，扎紧制度笼

　　坚持“破立并举”，针对共性问题完善制度机制。在财务管理方面，修订《局机关财务审批制度》，将“三公”经费支出纳入“三重一大”集体决策范围，实行“经办人签字+科室负责人审核+分管领导审批+财务科长复核+主要领导签批”五级联审制度，今年以来拒付不合规票据12笔，涉及金额8.6万元；在项目管理方面，出台《交通建设项目政风险防控手册》，梳理立项审批、招投标、资金拨付等关键环节风险点21个，制定防控措施28条，对202x年以来实施的12个交通项目开展政回访，群众满意度达95%；在行政方面，制定《交通行政处罚_裁量权基准》，统一处罚标准和流程，推行“全过程记录”制度，配备记录仪23台，今年以来开展案卷评查12次，整改问题案卷3份。

　　3. 分类指导“强实效”，激发内生力

　　针对不同层级、不同岗位干部特点，实施差异化整改。对领导干部，重点强化“一岗双责”，签订《建设承诺书》12份，要求带头执行“三公”经费管理规定、规范分管领域权力运行；对关键岗位人员（如财务、工程、岗位），开展“一对一”政谈话26人次，组织参加“岗位风险防控”专题培训4期；对一线干部职工，通过“岗位练兵”“技能比武”等方式提升服务能力，今年以来举办农村公路养护、客货运输服务等培训班6期，培训人员200余人次，推动形成“人人抓、事事讲”的良好氛围。

　　（四）实在干，持续深化建设成效

　　局组坚持“建设最终要体现在推动工作上”，将学教育与中心工作深度融合，以转变促进事业发展， ……

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